为深入贯彻落实《普通高中体育与健康课程标准（2020年修订）》及“健康中国2030”战略要求，4月14日，合肥市第八中学联合合肥市李倩倩体育名师工作室，成功举办了“基于新课标的体育与健康课程体系建设——健康教育模块的系统化设计与校本实施策略”项目启动会。

安徽省教育科学研究院体育教研员吴桥，合肥师范学院教师胡蜜出席本次会议，会议由合肥八中体育学科主任李倩倩主持。

本次会议围绕健康教育专题解析、思维导图探索构建、学术引领专家指导三个环节，旨在通过多方力量的整合，聚焦“核心素养导向”的体育育人理念，为课程体系的科学化、校本化建设奠定坚实基础。

一、专题解析：整合重铸，实践探索并重

会议伊始，李倩倩以“引领未来教育，打造健康基石”为题进行专题解析，她围绕新课标解读与转化、核心素养目标分解、内容结构化设计、教师能力支撑体系、多元评价体系与改进策略、现有案例等方面，详细解读了新课标背景下课程体系的总体框架，提出通过模块化开发推动校本实践落地，并围绕健康教育系统化设计与实施的相关问题进行深度思考。

二、群策群力：长效推进，凝聚教育智慧

随后，来自小学和高校的教师们结合日常教学和实践经验进行了探讨和交流，来自金斗路小学的王李萍老师从教学内容入手，分享了小学阶段的健康教育模块构建体系和体育游戏化模式应用推广，以理论知识领域过渡到技能迁移转化；合肥师范学院胡蜜老师以筑牢“理论+实践”框架体系，强调学习方式的变革与创新和基于不同模式下的应用场景和适配环境。

三、专家引领：引导代入，梳理构建框架

在听取各位老师的经验分享后，吴桥老师通过构建“健康教育的校本化实施”思维导图，围绕课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、教师队伍建设、教研支撑、组织保障七大板块进行了详细的梳理，他提出要聚焦小初中一体化纵向贯通，关注多学科统整和AI赋能以及课内课外的多元联动，细化任务分工，确保团队协作和责任落实到位。

本次会议旨在搭建跨校协作平台，探索模块化课程开发路径，推动核心素养导向的课程改革，推动健康教育从知识传授到能力培养、价值升华的实践路径，为区域教育优质均衡发展提供实践支撑，也为培养德智体美劳全面发展的新时代青少年贡献力量。

图文：张义成、管捷

责编：蒲荣飞

审核：蒋信伟