今年年初，一个周日的上午，合肥八中高一的吴瑶老师和王文英老师来到我家进行了一次家访，让我非常感动。老师在百忙之中，利用自己的休息时间，关心学生的健康成长，充分体现了新时期老师的良好素质。

我家孩子在校学习近十年了，从没有过老师亲自登门家访的情况。以前我们与老师沟通，大多采取的是家长去学校或通过电话了解的方式。老师平日很辛苦，这样的做法我们也能够理解。记得在我还是学生的时候，家访是一件比较平常的事，老师经常到学生家里，可能是那时城市相对较小，学生就近上学，住所相对集中的缘故吧。而现在随着经济生活的发展，城市的扩建，加之择校择师等诸方面的原因，孩子从幼儿园开始就一校难求，每天花在路上的时间就有两个多小时，孩子辛苦，家长受罪，这正是教育资源分配不合理所产生的恶果。但没想到如今，八中老师真正做到了户户来访，认真交流，决不敷衍了事。

在实施新课程改革后，我们做父母的欣喜地发现，合肥市已经初步实现了教育资源整合，将高中各校的师资重新进行了分配，并取消了借读，这样既方便了老师，也方便了父母，给孩子也带来了更大的方便。在此以后，老师的教学观念，学校的教学理念也都随之发生了改变，更加人性化，更加注重素质教育。家访正是合肥八中在这种新模式、新理念下应运而生，目的是为了能更好地促进老师和家长、学生之间的沟通与交流。当老师真正走入家中，与父母、孩子面对面，它所产生的效果是远比家长会或父母来校的效果要好的多。

吴瑶老师和王文英老师有针对性、有目的性地向我们讲述了孩子在学校的表现，也点明孩子存在的不足。我们也向老师们介绍了孩子在生活中的一些情况，并提出家庭教育中存在的一些问题，以及对新课改的某些疑惑，对此老师都耐心详细地一一做出了解答。通过近一个小时的交谈，父母不仅了解到自己的孩子在学校的真实情况，同时老师也了解到了孩子在家的表现。我们真正感受到学校和家庭的距离近了，老师和家庭的距离近了，老师和父母的距离近了，孩子和家长间的距离也近了。将老师送出门后，我们心里感到了真正的轻松，并对素质教育产生了更大的信心。

家访是一种双赢。对老师来说，家访能够使老师更全面地了解学生，有助于在学校里更好地关心帮助孩子；对家长来说，平日只听得到孩子的一面之词，现在有了这个机会，能够更全面地了解学校教育情况，使以后的家庭教育更趋于合理化。归根到底，孩子才是最大的赢家。

最后我只想真诚的说一句：“老师，欢迎您以后还到我家来！”