为贯彻落实“双减”政策下新课标理念落地课堂，探索基于学生立场与学习过程，体现学科核心素养与关键能力发展的作业设计，9月15日下午，合肥八中在匡河校区高二年级阶梯教室举办“单元作业整体设计”专题讲座。合肥八中青年教师成长营全体学员和部分骨干教师到场学习。

肥西中学教研室主任卢辉以《基于“双新”背景下作业设计研究》为题，分享了肥西中学教学评一体化“一三四三”模式。他从“双新”背景入手，指出合理的作业设计可以逐步形成和发展学生的学科核心素养，在培养学生的理性思维、科学精神和促进其智力发展过程中具有不可替代的作用。接着，针对当前高中作业设计中存在的普遍问题，他认为优秀的作业设计应该具备整体性和系统性、操作性和持续性、创新性和开放性的特点。随后，他结合具体实例详细介绍了课前预习作业、课中即时作业、课后个性作业的设计思路与方法。

合肥八中政治学科主任岳梅以《立足单元整体，优化作业设计》为题，系统地介绍了作业及单元作业的含义与功能。她指出，作业目标要倡导素养立意，其终极指向高阶思维目标，即问题解决与应用、思维迁移与创造。在此基础上，她认为单元作业设计应该遵循如下流程：一是研读课标、解析教材、分析学情；二是确立学生学习目标、作业目标；三是明确作业立意，形成作业框架；四是选取情境素材，设置问题任务；五是设计评价方式，创设作业反馈。

本次活动为合肥八中一线教师开展单元作业的设计与实施指引了方向。老师们将以此次培训为契机，自觉将所学理论知识转化为实际的教学行动，聚焦学生核心素养的培育，加强作业设计研究、提升作业设计质量，为推进课堂教学质量的持续提升而不断奋斗。

图：汪权栋

文：朱哲冉

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