记《合肥八中作业》调研反馈暨2024年秋季版编修启动会

为了加强校本作业的切适性，确保《合肥八中作业》的品牌效应，提升校本作业对于各年级层次的针对性，继第二轮校本作业修订启动后，5月22日在行政楼会议室开展《合肥八中作业》调研反馈暨2024年秋季版编修启动会，教研室主任程凤、副主任蒲荣飞、副主任李朋飞以及各学科主任、学科校本作业编委团队参与充分的交流研讨。

首先，蒲荣飞向各学科团队反馈了本学期调研的各学科校本作业的相关问题，主要集中在课时难度调整，课时与课本进度相关，把握题目的时效性，细化校本作业答案等。目前现行的《合肥八中作业》内容设置合理，教学课时有梯度，得到了现行各集团校的一致认可。因此，我们要提高站位，以全局视角理解《合肥八中作业》修订的意义。同时，修订是为了更好的教学，统一教学进度，便于课程安排，最终大幅提升学生的综合素养。

接着，蒲荣飞特别强调了课时反馈单的作用。在教学过程中，课时反馈单是联结学生自学、小组同学、大班教学的关键；也是帮助学生发现问题，不断提高的关键。

最后，程凤总结了本次会议，校本作业编委也进行及时分析和总结，坚决执行“精准练习、提质增效”的作业管理理念，严格管理作业时长、作业质量和作业批改，并将尽快完成校本作业的修订任务。挑战也是机遇，这次秋季版编修启动会立足细节、反复研讨、不断优化，以最新《课程标准》为依据，在体例设计和作业题编制上将进行大胆创新，体现出鲜活的时代气息，注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新，力求体现新课堂新高考新趋势，既可打牢双基，又能提高学生学习能力，必将满足新时期学校教学质量发展的现实要求。

图文：王成娟

责编：蒲荣飞

审核：蒋信伟