喜讯！合八学子第39届科创大赛再创佳绩

      近日，合肥市第39届青少年科技创新大赛青少年科技创新成果项目评审结束并公示，合肥八中申报的九项作品均荣获佳绩。

       2023年9月，合肥科协下发了《关于举办合肥市第三十九届青少年科技创新大赛的通知》。校科创中心积极组织学生进行作品申报。经过为期一个月的作品打磨、修改，最终九项作品经过校内选拔推送至市赛。

我校一直致力于在科学教育工作中积极创新，不断激发学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养。通过参加科创课程与赛事，不仅能够提升实践创新、计算思维、团队协作等能力，更能够在挑战中实现思维力、技术力、学习力、品格力以及社群力的多维发展。此次比赛获得佳绩，不仅展示了合八学子的科技创新风采，也体现了学校科学教育工作的成果。

【学生感言】

      最近，我们有幸参加了合肥市第三十九届青少年科技创新大赛。小组利用假期走访调研了国家电网无为市供电公司运维检修部，结合电网的实际需求及国家对生态环境的保护要求，在老师指导下尝试研制一种图像识别智能激光驱鸟器，利用图像识别技术快速对鸟类活动进行判别，及时开启激光驱鸟，驱赶鸟类活动。

      这次的比赛为我们提供了一个发挥创造力和想象力的机会。通过参与科技创新项目，我们尝试新颖的思维方式、创意转化为真实应用。这不仅有助于培养我们的创新能力，还能鼓励我们勇于面对挑战，并寻找创造性解决方案。在准备比赛的过程中，我们需要深入研究相关领域的知识，并掌握必要的技术。这促使我们学习了解更多的科学知识，并在科学、工程和技术方面有一定的认识。

      此外，比赛鼓励了团队合作和交流。我们同龄人组成小组，并共同努力实现项目目标。这大大提升了我们的合作精神、沟通能力。在团队中合作解决问题，我们不仅学会尊重他人的意见，还能够欣赏多样化的观点和贡献。

      科技创新竞赛为青少年树立了追求卓越和追逐梦想的榜样。这些比赛提供了与各行业专业人士互动的机会，让我们与成功的科学家、工程师和企业家进行交流。敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新更是我们这一代的青少年努力的方向。

——徐启曦 储蓄 钱金戈 

      纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次青少年科技创新大赛的参与经历让我能够在遇到困难挫折的时候充满自信地分析解决问题，遇到事情临危不惧、随机应变。参与竞赛并非一帆风顺，竞赛中的困难也让我倍感压力。首先是时间紧迫，每个竞赛的时间都是有限的，而且竞赛内容通常都很庞大，需要掌握大量知识。通过这次比赛，我除了技术上的提升，也学会了如何正确对待输赢，同时也提升了我的科学素养。在独立设计、组装、编程、调试机器以及竞技的过程中，我提高了机器人设计、搭建、调试、编程等各方面的能力，科学探索精神得到了丰富。

——唐凯兴

       第一次参加合肥市青少年科技创新大赛，并能喜获一等奖，让我感觉既惊喜又意外。我参赛的题目是“多功能刻度尺系列设计研究”。直尺、圆规、量角器套装，几乎是我们中小学生的文具标配，而直尺只能画直线，圆规只能画圆，量角器只能测量角度。为什么不能有一种既能画直线，又能画圆和测量角度的文具？通过调查研究和相关技术检索，设计发明了“画圆量角刻度尺”，同时又针对尺子长度固定，无法绘制很长的直线，设计发明了“无限延长刻度尺”和“多向拼接刻度尺”。通过在刻度尺细节上的创新，带来使用和操作上的便捷，提高我们在学习上的效率。通过此次大赛，让我深刻感受到，真正的发明创新来自对生活的体验和感悟，勤于思考，发现问题，并积极的想办法去解决。感谢启发、帮助和鼓励我的老师们，我将以此为契机，继续探索，在今后挖掘更多的创新。

——余浩茗

                                               图文：丁雨然 、容兰

责编：蒋八满

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