阳春三月，生机勃发，方立立德育名师工作室在合肥八中开展了一场交流研讨活动，来自六所初高中学校的工作室成员及八中德育团队的十四位老师参加了交流。

工作室领衔人方立立对大家的到来表示热烈欢迎，她表示，工作室是一个平台，目的是加强各位德育专家之间的沟通和交流，成为大家分享经验、互相学习的纽带，实现共同成长、共同进步。方立立对活动流程做了说明，邀请在坐各位老师积极参与，畅所欲言。

合肥八中高娟娟老师首先分享了2022年高三成人礼活动的策划、实施、宣传经验，介绍了合八432银夻德育体系在活动中的运用和效果，并对实施过程遇到的问题进行了反思。

合肥七中副校长谢庆霞分享了对两名同学进行危机干预的过程，总结了其中一些卓有成效的措施和让她感到无能为力的地方。对如何缓解社会因素带来的未成年人压力、如何帮助青春期的孩子度过困难时刻等问题提出自己的思考，并请求工作室成员一同交流碰撞，探索应对方案。

五十中教育集团天鹅湖校区的章吉老师详介绍了天鹅湖校区的诞生和发展历程，该校德育工作依托天鹅湖独特的地理环境，设计开发出一系列极具特色的德育活动，得到多家媒体关注报道。章老师认为，给孩子更多喜欢学校的理由、给教师更多职业生活的幸福体验，是德育工作的灵魂所在，希望能通过交流学习到更多兄弟学校的经验。

工作室成员对几位老师的分享进行了热烈的讨论和交流。

最后，方立立分享了自己对学校德育工作方向的思考和设想，她指出：德育工作要落到实处，需要有具体的内容做支撑。素质教育和应试教育绝不是向左走和向右走的关系，素质教育应该是应试教育的升级版，包含更多的内容。我们做德育的目的是要拓展学生的心灵空间，提升他们的眼界和格局，让孩子们成为更有能力、更全面发展的人。希望通过与各位老师的定期交流，共同碰撞出火花。

时间在大家热烈的讨论中不知不觉中过去，活动结束时各位老师意尤未尽，纷纷表示期待下一次活动再次聚首，共同学习。