为进一步精准研判高考新变化，探索高三一轮复习新模式，加强校际教育教学合作交流，2022年11月30日，合肥八中教育集团本部和铭传高级中学联合开展2023届高考一轮复习教学研讨活动。铭传高中丁冬梅老师及合肥八中杨秀梅老师，共同以 “资源枯竭型城市的转型发展”为例，聚焦新教材，构建新课堂，展示了个人教学的风采，为高三地理一轮复习做出了示范。课后两校地理教师进行了深入而热烈的评课和交流。

  第一节课，丁冬梅老师从构建知识体系出发，依据课程标准，设计了知识梳理、考点研究、拓展应用等环节。从焦作市煤炭产业的兴衰到马拉西亚休闲城的发展，结合实例，全面深入地分析了资源枯竭型城市发展的一般过程及发展方向。知识体系完整，教师精准把握学情，夯实了双基，体现了教师扎实的基本功，赢得在场所有老师们的一致赞赏。

  第二节课，杨秀梅老师从中国区域地理的复习引入，明确基本概念。以焦作市产业的兴衰为线，设置问题情境，引导学生层层深入。师生互动充分，课堂氛围活跃。杨老师本节课中的点睛之笔是让学生以安徽铜陵的相关材料为依据，自主创设问题。学生从考生到命题人的角色转换，不仅激发了学生的学习热情，而且锻炼了学生获取信息，解决地理问题的关键能力。极大提升了学生地理四项基本能力，即获取和解读地理信息的能力；调动和运用地理知识的能力；描述和阐释地理事物的能力；论证和探讨地理问题的能力。

  课后，全体听课教师都对两节课进行了点评，老师们交流了所感及所得，为下一步高三教学拨开了迷雾。合肥八中高三地理组组长董思勇老师，以“知识沉淀，方法训练”为主题，针对23届高考考试试卷结构和题型变化，学科组如何科学应对，备考时间节点如何规划等问题，开展了针对性讲座。铭传高中邵亚飞副校长全程参与了本次活动，并对本次同课异构活动及董老师的讲座做了总结发言。邵校长提出，三新背景下的地理课堂，要把课堂交给学生，坚持以地理核心素养为导向，重点培养学生的地理思维和关键能力，真正落实立德树人的教学目标。

文：郭园园

图：高三地理学科组

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