2020年春节过后，已是高三下学期，新冠肺炎疫情爆发，学校停课，孩子被困住了往返家和学校的脚步。起初的一周，还庆幸因为疫情，无需那么早返校上课，可以多轻松几日，又过了一周，举国抗疫，共克时艰，开学无期，高考压身，作为父母，因为观察到孩子没有了在校学习时老师们面对面的管理，好像没有了舵手和明确的方向，我们开始担忧焦虑。然而，担忧和焦虑都是负面情绪，于事无益。我们开始冷静下来，跟孩子坐下来，认真严肃深刻地分析了疫情和学情，尤其是学情，指出了在家在线学习中自我管理的重要性，最终跟孩子达成了共识：只有自律，才是青春与梦想最有执行力最有魅力的代言与标签。

接下来，孩子开始克服身上的惰性，摈弃贪玩儿的杂念，每日严格按照学校的课程安排自我管理，按时按量完成学习任务，尤其近两周以来，愈发进入良性循环的学习状态，能够深入思考，积极主动向老师请教，纠错补漏，让我们欣慰起来。更值得欣慰的是，疫情当前，合肥八中成熟的网课系统体现了疫情突袭的特殊局面下，其他兄弟学校难以比拟的优势，我的孩子受益匪浅；特别感动的是，高三六班的班主任田老师带领全体老师们，把停课不停学做到百分百，一刻不放松，一个不放松，把每一个教学环节都落实到位，经常到深夜了，还在详细总结孩子们在作业和测试中出现的问题，给予孩子信心和鼓励。他们的全情投入和敬业，不仅令我们全体家长深深感动，而且提升了孩子的责任感和使命感，有了这种升华的责任感和使命感的牵引，加上自律的力量，相信我的孩子会越来越优秀。