合肥八中第二次教学质量分析会

 2016年4月6日下午3点，合肥八中第二次教学质量分析会在C楼阶梯教室召开，会议由合肥八中高三年级主任崔纪华主持，合肥八中校长王建明、教务处主任王甬生、教研室主任陶勇、实验电教处主任蒋八满、高二年级部主任周汉林、高二年级副主任田先科莅临指导，高三年级教师参会。

 会议分为四个部分，首先由高三年级分管教学的副主任葛子刚对合肥八中第二次教学质量进行分析。葛子刚从均分、达线率、分数段对比同类型学校，肯定了合肥八中在第二次教学质量检测中取得的成绩。葛子刚又通过数据的对比，对本次教学质量检测中各个学科、各组团、各班级进行评价。

 会议第二部分，由生物学科组组长杨华、政治学科组组长张丽莎、第六组团组团长李政介绍学科组和组团管理的经验。杨华从考纲研究和组内协作介绍了生物组在二模前的工作和二模后的安排。张丽莎从课题研究、专题设置、作业命题、考前指导、知识回扣等五个方面介绍了政治组在二模前的工作。李政从组团和班主任管理的角度介绍了第六组团的工作，李政特别强调了第六组团的班主任和老师对学生有感情，介绍了第六组团的文化：关注细节、肯吃苦、创新、关注临界生。

 会议第三部分，崔纪华总结前期成果，对后期工作提出要求。崔纪华认为高三后期工作要按计划有条不紊的进行，如限时练习、专题讲座、学生教育活动等。对学科组，崔纪华认为后期工作要找到学科的提分点和提分的板块。对组团，崔纪华认为后期工作要抓好一本和三本临界生。对班级管理，崔纪华认为后期工作要抓好班级稳定。

 会议第四部分王建明校长讲话，王建明肯定了二模成绩的取得是高三教师齐心协力获得的，也证实了八中教师的实力。王建明对高三后期工作提出了四点希望，一是要稳定，学生心境平和才能超常发挥；二是要发现学生问题，找问题学生，找问题学生的问题；三是对待学生要以激励为主，读书与情感联系起来的，学生愿意学，想学才能达到最佳效果；四是教师要努力改变自己，改变传统的上课方式、教学习惯、教学观念、思维方式。

 合肥八中二模分析会总结了二模中的成绩，也指出了二模后八中的努力方向，给9个学科组和7个组团以启发，相信带着二模的荣耀，八中的明天会更好。