为了进一步加强高三的教学常规管理，督促各位及时备课，根据年级部的工作安排，高三年级部于10月24日上午对本年级老师的教案进行了细致、全面的检查。通过认真查看发现，总体情况很好，绝大多数教师的备课态度非常认真：从准确的教材分析、新颖的教学设计看到各位老师的工作都在扎扎实实地进行。以下是此次检查的总结：

一、优点

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能按照规定备课，并根据所任学科教材及所在班级的实际情况，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，较好的体现新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教案内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、学生活动形式多样性的特点。多数老师的教案能采用多种教学手段，能充分利用教具，运用电教媒体整合本学科，使得重点突出、难点易突破

3、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。多数教师根据教学对象和教学目标的不同，科学设计教案，根据学生个体的差异，采取不同的方法和手段。

4、教学反思深入、深刻，我校提倡教师课后根据实际情况及时修正上课思路、方法，使下次备课更加完美。绝大部分老师们都做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了再设计，真正达到了反思的效果。

二、不足

     1、教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。

2、注意设计好课堂提问，问题应该富有启发性，整合性。注意情境的设计要有趣味性，要能引发学生的兴趣，吸引他们主动去思考。

3、作业设计要符合时间要求，形式多样，注意实践与积累。

4、个别教师没有吃透《新课标》精神，“三维目标”的确立不够全面，教学理念无法在具体的教学环节中加以体现与落实。

5、大部分老师的教案都没有提前两周的量，甚至个别教师有先上课后补教案的现象。

以上是本次对老师教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。另外，本次教案检查结果老师随时可到年级部查看，检查结果也作为本次月度考核的重要依据。