规范办学行为 家校联系“零距离”

    为深入开展党的群众路线教育实践活动，根据合教党委[2014]30号文件精神，我校各支部在各年级部广泛开展加强师德师风建设、规范办学行为等专项行动。按照文件要求，充分发挥家长委员会参与学校管理的作用，接受家长和社会监督。
    高一年级部充分发挥家长委员会的作用，本着家校互通，增进了解、优化管理的原则，家校联系方面不断有新的思考新的举措以期把家校之合力最优化。
    第一举措是由家长委员会每周安排34名家长分别到34个班里体验周日学生返校后的晚自习。晚自习前来校体验的家长与其孩子共同到食堂就餐，了解食堂的卫生、餐食的营养搭配等情况。共进晚餐后家长、孩子与班主任在办公室面对面交流，一起探讨孩子学习与成长中的困惑。三方之间的情感就在这真诚坦率的交流中悄然递增。晚自习结束后由各班班主任陪同各班参与体验的家长到学生宿舍检查、监督学生在宿舍里自习的情况。持续一个学期的体验让家长们渐渐放下了对孩子离家住校的各种担忧，对年级部的自习管理有了更直观的体验，对高一班主任们的负责程度和辛苦程度有了更深切的感知和感慨。
    第二举措家长参与高一年级各级考试的监考。段考、期中考试和期末考试前家长自愿报名参加监考，然后由家长委员会从中选择安排三到五位家长到班级参与监考。家长到校后按照年级部安排的监考表全程参与到领卷、发卷、收卷等环节，对学生考试成绩的真实性、学校组织考试的严肃性有了更亲密的接触和更直观认知。
    加强师德师风建设、规范办学行为专项行动开展以来，年级部又采取了两个举措。第一个举措是让家长参与年级部的部委会。年级部部委会有校长、年级部主任、学科组长和组团长参加，每周一次。会议上主要讨论、解决或制定年级部相关管理方面的问题。准备参与会议的家长提前到年级部报名登记，鉴于会议室的场地每次不超过十人。参与会议的家长在会议上可以直接提出他们的问题、发表他们的意见或给出他们的建议。与会的年级部主任和校长有针对性地对家长提出的问题予以解答，对家长们给出的意见和建议给予认真的考虑进行择优吸取，即“择其善者而从之”以让家长充分参与年级部的决策和管理。比如有家长提出希望学校能够在学生学习时间分配的问题上给予一定的指导。年级部就在下周的班主任例会上向班主任们传达家长的建议，由班主任具体地有针对性地对各班学生在这个问题上进行指导。
    第二个举措是按照市局文件要求，年级部将在期中考试后开展“教学开放周”，家长们可以来学校走进课堂听老师讲课，参与学校管理的核心层面：教学管理层面。家长可以在高一年级的教学开放周内来校走进自己孩子所在班级亲自了解自己孩子的任教老师的教学内容，更真切地知道自己的孩子在校学习了什么，以及在课堂上是怎么样学习的。
   家长能够积极参与学校和年级的管理是教育策略优化的重要环节。正可谓“海纳百川有容乃大”，高一年级的家校联系能做到“零距离”，不仅说明了年级管理制度的规范化，管理的人性化、民主化，更展现了其制度制定和管理执行中的公开化、透明化。“一切为了孩子”，高一年级通过家与校多种“零距离”的接触方式，让家长体验“和孩子一起成长”的每一个瞬间。在这种互动中形成的理解与信任又将促使高一年级更有效地为学生的成长和发展提供最优质的教学，也充分发挥了家长的社会监督作用。