3月的合肥春风骀荡，温暖怡人。来自合肥、巢湖、阜阳、全椒、泾县等市县的高三语文老师齐聚在合肥八中进行2014年《安徽考试说明》的深入解读及二轮语文复习备考研讨。

    来自巢湖一中的汪为红老师用“变”与“不变”两组词深入解读了2014年的《考试说明》。“变”的是内容比例有变化，选修增加比例；阅读题型示例变化大，选材范围更广；名句名篇默写范围调整较大；语言文字运用出现很多新题型，更强调基础性和灵活性等等。针对这些变的部分，汪老师建议在后期复习时老师应足够重视，以《考试说明》范例为本，尽量让学生多见题型。

    在不变的部分，汪老师提醒老师注意不变中的可能变化部分。例如一般论述类文章虽然更换了题例，但仍然保留了非选择题，文学类文本阅读和诗歌鉴赏仍然保留了选择题题型，这或许会在以后的高考中出现，应提醒学生做好心理准备。

    汪老师最后说，不管题型发生怎样的变化，只要我们扎实进行复习备考，就能做到胸中有丘壑，以不变应万变。

    他的讲座引发了与会老师的热烈研讨。很多老师都谈了自己对《考试说明》的理解及自己在二轮复习时的有效策略，也有老师提出了自己在教学过程中的困惑疑问，大家也都纷纷献计献策，方法既有针对性，可操作性也很强。

    有多年高考阅卷经验的合肥八中语文学科主任叶守义老师就备课的高效和课堂的有效谈了自己的做法，并从阅卷的角度谈了训练学生规范答题的重要性。

    曾多次参与高考命题的巢湖一中语文老师胡家曙从高考命题的角度提醒高三学生在复习备考时要培养规范严谨的思维方式，对自己有合理的定位。

    这次研讨会让一线的高三语文老师对《考试说明》的理解更深入具体，也明确了在二轮复习中的关注点和具体的实施策略，很多老师都表示在后期的复习中时刻以《考试说明》为纲，以高考真题为本，做到心中有考纲，复习有方向。