为加强兄弟学校之间的交流与合作，提升高考二轮复习的有效性，2014年3月22日下午两点，“2014年六校高考复习研讨会”在合肥八中教学A楼举行，巢湖一中王良胜老师在高二（9）班主持了一场题为“构建有效历史复习的若干路径”的会议。

    首先王老师对巢湖一中的高三历史复习经验作了介绍：1.构建通史框架，自拟专题，制定复习立意。2.注重新旧教材、选修与必修、各种版本教材的结合与相互渗透。比如选修教材作为必修教材的补充，可以将其作为材料，既能培养学生阅读和分析能力，又能形成完整的知识印象。3.让学生制定错题索引，便捷高效。4.对教材要挖掘、拓展，对热点问题要深入剖析。5.培养学生的答题技巧，强调规范答题。比如用词要准确，科学掌握历史概念，答案序号要有层次感。

    合肥八中高三历史组长董田生老师基本认同王良胜老师的做法，也在此基础上提出了自己的建议，比如：高三教师要认真研究考纲、整理近几年的高频考点、也要关注未考考点等。

    科大附中李茂华老师首先总结了学生在历史学习方面存在的问题，比如：审题不严谨、基础知识不扎实、历史概念模糊、答题技巧缺失、对一题多问的逻辑不明等。针对这些通病，李老师也说了自己的建议：1.高三教师要选择一本质量高又适合学情的二轮复习资料。2.让学生夯实基础知识，多看书、多背书是必不可少的环节。3.构建主题型的知识结构，关注阶段特征。4.注重能力提升，让学生由“会学”变为“会考”，顺利完成由“学生”到“考生”的角色转变，才能事半功倍。5.及时总结、评价、反思。6.训练答题技巧、规范答题，关注考试中的非智力因素。

    随后，阜阳三中、全椒中学等教师也纷纷谈了自己学校的复习经验，也提出了各自的困惑，整个会议氛围热烈融洽。本次研讨会为高考二轮复习指明了方向，同仁之间的积极交流有助于集思广益，参会老师都感收获颇多。下午四点半，本次研讨会圆满结束。

巢湖一中王良胜老师

来自各校交流的高三老师们

高三历史组长董田生老师