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    高三年级:科学研究地理考纲,制定高效复习策略

    发布人:gaosann     发布部门:     发布时间:2014-03-22 17:09:53      点击率:2393 【打印文章】

        3月22日下午,为加强兄弟学校之间的交流与合作,2014六校复习研讨会在八中教学楼A楼举行,科大附中张兴连老师做了一场题为“2014安徽省高考地理学科考纲研究和应试策略”的报告。

        整个报告包括四个部分。第一部分是2014年“考试说明”的变化,主要分析考核目标与要求的主要变化,考试范围的主要变化;第二部分是2012、2013年高考试题分析,张老师列举了考查知识点及其呈现形式;第三部分是命题特点归纳与趋势展望,综合分析2012年和2013年试题,得出如下结论,地理试题设置与编排及题量基本稳定,试题难度变化不大,稳中有升,突出能力立意,彰显课改精神,体现学科特色,凸显学科价值,突出主干知识,注重双基考查,关注热点焦点,重视地方特色;第四部分是二轮复习应试策略。

        报告结束后,很多老师提出自己的疑问,也有老师提出自己对于二轮复习的新想法,研讨氛围很融洽。在二轮复习中高三地理教师在五个方面要做好,才能高效的带领学生复习。第一认真研读《考试说明》,把握高考方向,关注热点问题。第二提高四项综合能力:审题能力、知识迁移、应用能力、地理表述能力。第三是复习中要突出主干知识,构建知识网络。第四是复习中要突出案例研究,重视安徽地理;第五是精讲细析,强化学生答题技巧。

        二轮复习是高三复习很重要的一环,有效研讨复习策略为二模后复习指明方向,参会老师都感收获颇多,感触颇深,本次复习研讨会圆满结束。

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