实习所感

          华东师范学数学系数学与应用数学  吴六霞

    实习一个月以来，感触颇多，也是因为各种事情耽误了时间，想要静下心来好好地写一篇实习心得这件事也就被我搁到了今天。

    第一次来到这个学校，陌生的环境让我多少感觉有些手足无措，不过还是很快适应了下来，暑假那种懒散的生活一下子被抛去了脑后，也并没有感觉多么难以适应。和学生在一起，每天早上叫醒我们的不是闹钟，而是学校的铃声，和悦的铃声让我快速起床洗漱，然后去办公室，不久老师们也都陆陆续续地到了，我感觉到这个学校的老师们真的是很敬业，这让我对八中这个学校肃然起敬，我想着大概就是教师这个职业的责任意识。

     来到这个学校的第一天，我见到了李校长，崔主任和葛主任，他们都很和蔼，对我这个新来的实习生很客气，丝毫没有领导的架子。这真的让我受宠若惊。崔主任和葛主任给我安排了我的指导老师——20班班主任李莉老师，这是我至今感到庆幸的一件事。李莉老师向同学们介绍我的时候，孩子们给了我热烈的掌声，除了深深地鞠躬之外我不知道该如何表达自己那一刻激动的心情。第一天在他们身上看到的活力与激情，多么像当年的自己。六年前的自己，带着一脸稚气走进高中，结识了这辈子最珍贵的朋友，遇见了这辈子都不会忘记的恩师，真的是莫大的幸运。而他们，20班的孩子们，他们人生中最难忘的三年的青春，这才刚刚开始，真是为他们感到幸福啊。

    我的导师，李莉老师对工作投入的激情，让我这个旁观者收获颇多，每次我批完的作业，李老师告诉我，一定要将有问题的作业本挑出来，然后在名单上勾上名字，让他们在课后将作业订正好单独来找老师，再将名字划去。这样严谨的治学态度让我对李老师的工作肃然起敬。也对教师这份职业有了更加神圣的使命感。

    我的学习收获：给学生布置作业，是检测学生对于所学知识的掌握情况，是一个及时反馈的过程，以便知道学生的弱点与不足所在，对于学生的作业，如果只是布置了批改完了再发下去就了事，这样的布置作业所得到的效果是微乎其微的。我想，对学生所做的作业有及时的总结与订正是非常有必要的，只有这样，他们脑子里面错误的观念才不会停留很久以至于到最后的根深蒂固改都改不过来。这样对老师的工作要求就是很高的，老师必须及时地布置适当的作业，然后进行认真地批改找出问题所在，及时地给学生纠正，最后再次巩固所学知识，只有这样才算是对于作业有了认真的批改。这一点我从李莉老师那里学到了很多，收获良多。

    来学校这些天以来，印象很深的一件事就是九月八号号和九月九号那两天的停电，停电对于一个学校来说真是最麻烦的事了。教室里停电的那一刹那，我听到了学生们的欢呼声，这对于十几岁的学生来说，欢呼雀跃真是再正常不过的事情。但是即使这样，几分钟之后，由各班主任到班级维持秩序，很快就鸦雀无声了，各班级的秩序一点也没有乱，学生被有序地安排回寝室上自习，寝室里也停电，学生们依然保持着安静，用充电台灯看书，这让我对于八中学生的素质敬佩有加。停电的那天晚上，班主任陪在学生身边，学生寝室有住十六层的，班主任配合生活老师们管理着寝室，停电的时候电梯也停止运行了，班主任老师们就步行上十七层去查寝，要知道我还从来没有走过十七层的楼梯呢。而班主任为了学生，就这样走了十七层楼梯，我想对于当老师这件事，除了责任，还应该有爱，对于学生的爱，对于教师这份事业的热爱，对于这个学校的热爱。

    晚上十点钟回寝室楼的时候，看见孩子们排着长长的队伍等电梯，有条不紊，结束了一天的学习，她们吃着零食，说着笑着。丝毫没有让我觉出她们的疲惫，脸上洋溢着的是青春的热情与希望，多么让人羡慕的十六岁的青春。而在这些长长的队伍的旁边，总有一些阿姨站在旁边，等着孩子们一队队地进入电梯，没有拥挤与混乱，这些寝室楼的生活老师阿姨感动了我，而生活在这里的孩子们何尝体会不到这种无微不至的爱呢。

    我的感受，一个学校，有秩序的管理与一群愿意为教育事业奉献挥洒热血的教师群体，是非常关键的，只有有秩序的管理，学生才能生活在一个有秩序的环境中，生活有秩序，学习时间便得到了充分的安排利用，一群有着充分责任心与使命感的老师，能让学生感受到关爱，感受到学校其实是第二个家，是一个温暖的地方，这样他们才能够全身心地投入到学习中而不会被分心。是八中让我深刻地感受并理解了这一点。我更加觉得当初选择当老师是一件多么幸福的事。

    “教师是太阳底下最光辉的职业。”来八中之后我对这句话有了更深刻的理解，在这里，我第一次真正地作为一个老师被尊重，而不是被当做一名实习生，这让我深深地爱上了八中这个群体和这里活力朝气的学生们。我庆幸自己当初选择老师作为自己的终身职业。                                             

                                                2013年10月3日

                       学习心得：让听课成为一种享受

                                 华东师范大学数学系数学与应用数学专业   吴六霞

    实习两个月的时间以来，感触颇多。

    得到八中的领导和老师们的悉心指导，我收获了很多很多。每周一次的集体备课，老师们坐在一起评课，交流近期的心得体会，所有的老师都兢兢业业，也毫不保留地将自己智慧和大家共享，于是我们对于很多问题就会有很多的新的认识，集体备课是我的一个很好的学习机会，我很荣幸能在八中参加这么多老师的智慧交流的盛筵。

每一周的公开课，总能让我学习到不少新的东西，每一位上公开课的老师都是经过精心准备，然后将自己的风采展现给我们，每一次听完公开课我都感觉云淡风轻，为自己当初选择作一名老师而感到自豪。我热爱教师这个职业，在我来八中以后，我更加坚定了我要当老师的信念，我觉得当老师能让我实现我人生的价值，找到我活着的意义所在，国家培养了我们，是时候我们应该将着自己所拥有的回报给这个社会。

    在跟着李莉老师学习之余，我也会经常向王从义老师请教教学心得与体会，每次听王老师的课，都会让我感觉耳目一新，实在是受益匪浅。

王老师让我知道了，要上好一节课，首先要抓住的是学生的注意力，让学生的思维跟着老师走，而不是游离到课堂之外，在我的理解看来，这一点是非常重要的，因为一个学生，想要学好数学，除了课后要有足够的训练以外，课堂上的四十分钟才是最重要的，因为这是一个学习新知的地方，是学生最重要最关键的时间所在，所以，作为一个老师，抓住了课堂，基本上就已经走出成功的一大步了，这一点是我应该努力学习的。

    王老师让我学习到：抓住课堂，要求老师课堂结构要设置合理，应该有条理，思路要清晰，这就要求我们作为一个老师，除了有经验之外，还应该认真备课，对我来说，备课是很重要的，每次备课，我都会有新的收获，有很多新的想法，对知识点的理解又会有一些新的认识，对于如何将这些知识传授出去，我会在备课中有新的思路，这对于我去上好一节课，是非常有帮助的，所以不管备过多少次课，在每一次上课之前仍然认真备课是非常有必要的。

     抓住课堂，应该尽量让课堂气氛显得适当活跃一些，这样，知识的传授过程就不再是枯燥的说教，而是一个有趣的探索发现的过程，课堂的趣味性，在于老师给学生机会去体会发现的乐趣，让学生在这个发现的过程中能找到一种成就感，而不是老师一味地在解释，那样会显得枯燥乏味，不仅让学生感觉沉闷，老师自己掌控起课堂来也会感觉吃力。抓住课堂应该尽量地让学生在学习数学的过程中能找到一种满足感。

    我一直在思考王老师的上课为什么每次都会给我耳目一新的感觉，后来我渐渐地总结发现，王老师的思路非常地清晰，从新知探究到知识讲解，他的每一步都安排得很合理。学生听起来感觉很舒服，也就是所谓的思维的过程非常的顺畅，不会出现跳跃的情况，这样如何不会吸引学生的注意力呢，学生听着感觉有趣，自然的一节课就已经成功了。对于学习数学的人来说，体验新知是有趣的，而作为老师，在我们教授新知的过程中，也应该将这个过程看成是一个探究新知的过程，而不是以一个已知者的身份来教授它们，不是当作一种任务去完成它们，只有设身处地地站在学生的角度上，解他们所惑，答他们所疑，身而为师，才算是真正的“传道授业解惑者”。

     有些时候我得空了也会去听李金老师的课，李金老师作为合肥市学科带头人，值得我学习的地方也是太多太多了，李金老师带的是实验班，课程进度较快，每次听李金老师的课，收获最多的一点就是，李金老师太可爱了，他的课堂，无论是讲新课还是习题，气氛都是非常活跃，学生积极配合老师，学生的思维反应也很快，加上李金老师的幽默，每节课听完，都感觉非常之轻松，既学习到了知识，又获得了很多的乐趣，学生又何乐而不为呢，如何把课上得有声有色让学生感觉轻松自在愿意去想愿意去学，真的是一门技术啊！

    而在如何使课堂显得有趣，这真是一个探索不尽的艺术性问题，在数学课上，若是想让学生感觉有趣，除了要在探索新知这一块让学生找到存在感以外，我们课上选择的例题要有难度梯度，不能一味地照本宣科，这就对老师的要求非常高了，老师要花大量的时间备课，只有这样，我们所设计出的课才有可能有层次性，有趣味性，让学生保持高涨的热情去学习数学，只有这样，我们才能收获好的成果。

    课堂教学真的是一门艺术，探索不尽，如何让学生感觉上数学课是一门享受，这需要我在日后的学习与教学中继续思索探究，在八中实习的这么久，我学习到了太多了。荣幸之至。

                                                     2013年10月31日