作为合肥唯一的选手，代表安徽省参加第二届长三角地区中小学班主任基本功大赛，我是心怀忐忑的。我的做法能否得到专家的认可，我的想法能否得到评委的青睐。所有猜测都在11月15日这一天揭晓。

大赛一共分为笔试和面试两部分，分三场进行。笔试100分，权重40%，面试100分，权重60%。第一场笔试，填空题、选择题40分，主要考与班主任工作相关的法律法规和各种重要的文件内容。这一块是我失分的重灾区，很多内容记得却记不准确。主题班会设计60分。给出的主题是“梦想”。

第二场教育叙事即兴演讲，提前20分钟抽题准备，我抽到的题是“树立理想，规划人生。”第三场情景答辩，提前30分钟抽题准备，我抽到的题目内容是，对于衡水某中学的军事化管理怎么看。这两个面试题与我校正在进行的以生涯规划为主线建立四大课程板块的新一轮课程改革工作正好契合。即兴演讲时，我讲述了一个真实的教育故事，向评委们介绍了这样一个从打开学生心门，拨动孩子心弦，到帮助他分析性格测试结果，指导他正确看待文理分科，如何规划学业和人生的故事。情景答辩时，我从军队和学校的职能谈起，谈到了我对军事化管理的看法，接着介绍了大到我们学校，小的我们班的对孩子们的教育方式。评委们的问题层出不穷，甚至有些咄咄逼人，我左接右挡，虽不是挥洒自如，可正因为有着正确的教育理念，和正在践行着的正确的教育方式打底子，获得了评委的一致好评，更是得到了面试第一的成绩。答辩结束正要起身时，杭州的德育特级教师，浙江德育研究所所长韩似萍教授说，这么年轻的小姑娘就有这样的教育理念，真好啊。

回想我的参赛历程，我所知道的是我们每一位正在经历着合肥八中新一轮课程改革的老师都知道的，我所认识的是我们每一位正在践行着合肥八中育人目标的老师们都认识到的。“如果一个学校的课程不是为每一位学生服务，那就不是好的课程”“有爱就有了一切”我很幸运，在这样的学校里工作。这样的学校里学生不是工具，不是机器，是人，是发展的人。我们需要为这样的人，这样的学子们提供最好的最专业的服务。

    大赛结束了，我获得了高中组二等奖，我相信下一届我校班主任会取得更好的成绩。