高一年级组所有英语老师在集体备课教室开展起了每周二一次的英语组集体备课活动，八中一直采用集体备课的方式，每次都有一个主讲人，主讲人备好课提出自己的看法，英语组的其他老师提出意见与建议。大家集思广益，力求为学生创造最高效的课堂。

   这次我们小组主备课的篇目是unit 2中lesson1和lesson2。这次备课打破了传统的备课拘泥于小的知识点的形式。我们从教学设计方面着手，如何导入，如何引导出学生的背景知识，如何针对三维目标进行备课，如何在知识和情感上都给予学生以指导和升华。备课一开始我们就文本朗读、教学目标与重难点制定突破、教法学法的制定、教学流程设计、课件使用等备课环节进行了探讨，同仁们深入挖掘，各抒己见，最终达成共识。整个备课教室洋溢着浓浓的学习氛围。这个单元的主题是heroes，共分四课，分别涉及不同领域的英雄，我提出先让学生发表自己对英雄的看法，他们是如何定义英雄的，娱乐明星算不算英雄，普通大众能不能称得上是英雄。让学生对英雄这个概念有了大致的思考之后，教师可以开始着手扩充描述英雄的词汇，针对这个问题我提出有些学生的词汇量有限如果让学生描述英雄他们可能只能说出类似于brave, kind这样简单的词汇。老师们讨论之后给出了类似于教师在黑板上板书大量的形容词让学生挑出来哪些是可以描述英雄品质的形容词并对其进行分类（根据褒义词，贬义词分类，根据能进行认知的不能进行认知的分类）的建议。在备课过程中，王老师提出在教lesson1的时候一定要重点把握第一课是个新闻题材的文章，新闻题材的文章重点都在第一段并且主要处理的是who,when,where,what的问题。在这个单元里，我们要求学生能理解主旨大意运用阅读策略把握段落大意找出细节信息，通过上下文和句子结构猜出生词的意思，并学会使用表时间的连接词。经过这个单元的学习希望学生能用所学词汇，句型去谈论历史，现代政治领袖，英雄人物，著名人士，谈论宇航员的太空探险和献身精神，了解名人的成功历程及成就。在情感态度上向英雄学习，培养顽强的毅力和克服困难的意志。在文化意识上一方面能了解中国及讲英语国家的政治家，英雄任务，知名人士的成长，成就及贡献；另一方面能了解太空探险家的优秀品质和献身精神。

   这次集体备课让我们英语组意识到一个好的备课是能把一个单元串成一条线，能把每一课都融合到整个单元中去教授，给学生一个整体的感知和架构。此次活动开展得扎扎实实、有声有色，为备课小组成员提供了学习交流机会，会后教师纷纷表示这样的集体备课实际、有效果，让大家学到了许多，对自己的备课、教学有很大促进。拥有这样一支执着探索、开拓创新的教研团队，我们坚信整个高一年级英语组的教学活动一定会开展的绘声绘色。