双师异构探记忆 数智融合启新思

        为促进教学交流与青年教师专业成长，提升青年教师的教学技能，近日，合肥八中高一英语组在运河校区举办了青年教师基本功比赛“同课异构”教学研讨活动。匡河校区杨星老师与运河校区汪文婧老师围绕人教版必修三Unit9 Lesson3《The Secrets of Memory》展开教学展示，集团校专家评委及英语教师代表共同参与观摩与评课。

双师课堂展特色，教学创新显智慧

        杨星老师以记忆测试导入课堂，引导学生从文本中提取关键信息，围绕“记忆的四个核心问题”逐步解析文章细节。通过分析文本结构、写作手法及评价专家建议的有效性，帮助学生构建逻辑框架，并在读后环节引导学生运用所学知识解决实际单词记忆难题，凸显“学以致用”的教学理念。

        汪文婧老师以亲和力与创新设计为亮点，通过环环相扣的教学活动激发学生参与热情。课堂中，学生积极发表对记忆机制的观点，师生互动频繁。汪老师深度融合AI技术，利用DeepSeek生成与记忆相关的问题，将其装入信封作为读后活动素材。这一设计巧妙结合科技元素，使说明文教学更具趣味性，生动展现了“AI助力课堂”的创新实践。

专家点评促提升，深耕教研谋发展

        评课环节中，集团校专家评委充分肯定两位教师的教学功底与课堂设计亮点，同时针对教学环节的逻辑衔接、活动实效性等提出优化建议。合肥八中英语学科主任许江江在总结中强调，青年教师需重点关注课堂掌控力、学生互动质量及技术融合的深度，并建议：以大单元教学为框架，深入挖掘“终身学习”的单元主题意义；平衡理论讲解与实践应用，提升学生核心素养；进一步探索AI工具与英语课堂的有机融合，推动教学形式多元化。

        本次“同课异构”活动通过校际协作与智慧共享，为英语教学创新提供了新思路，助力教师在交流中反思，在研讨中成长。合肥八中将继续深化教研改革，赋能教师专业发展，构建高效课堂新样态。

图文：杨星

责编：梁云贺

审核：张媛媛