双师共绎《与妻书》，家国情怀润心田

——合肥八中语文组青年教师基本功决赛顺利举行

        5月20日，合肥八中高一语文组青年教师基本功比赛校级决赛在运河校区行动苑录播教室举行。运河校区张梁慧老师与匡河校区刘浩蕊老师以“同课异构”形式，共同执教经典课文《与妻书》，为师生呈现了一堂跨越时空的家国情怀教育课，语文组全体教师参与观摩与研讨，现场反响热烈。  

        运河校区张梁慧老师以“情感回溯”为主线，通过“记忆空间—想象空间—现实空间”三大任务，引导学生层层深入林觉民的内心世界，剖析文中“挚爱深情”与“诀别之悲”的情感张力，并引用“一代人有一代人的长征”作为拓展，引导学生讨论当代青年的责任担当。

        匡河校区刘浩蕊老师的课堂则以“明情·辩理·晓义”为主线，紧扣林觉民《与妻书》中“缱绻儿女情与浩然英雄气”的矛盾内核，引导学生层层深入文本。在“辩理”环节，她聚焦文中“爱情悖论”“生死悖论”“情理悖论”三大矛盾点，通过叠词分析、标点符号解读、虚实结合手法探究等方式，带领学生体悟林觉民“勇于就死”的抉择背后深沉的家国情怀。在解读“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死”时，刘浩蕊以“角色对话”为亮点，邀请学生两两分组，一人诵读林觉民原文，一人以妻子陈意映的口吻撰写回应信。这一设计不仅让学生代入历史语境，更能够深刻体会“小爱”与“大义”的抉择之痛。  

        课堂尾声，刘浩蕊通过引入革命者陈觉、赵一曼的家书，将个人情感升华为家国担当，课堂氛围庄重而深情。

        高二年级语文学科组长李希晨在点评中高度赞扬两位教师的专业素养，都指出两堂课均紧扣“家国情怀”这一核心，让百年前的烈士绝笔成为新时代青年理解责任与担当的桥梁。她还强调青年教师需进一步强化文本解读的纵深感，通过多维度剖析情感与思想的交织，使课堂兼具文学审美与价值引领；在环节设计中应注重自然过渡，以核心问题串联课堂脉络，避免知识点碎片化；同时，深挖文本背后的时代精神，将个人抉择与家国命运有机融合，让教学既有历史厚重感，又具现实启发性。

        运河校区副校长程凤总结指出，本次比赛展现了青年教师扎实的教学功底与创新意识，为语文课程与立德树人的融合提供了优秀范例。她呼吁全体教师以此次比赛为起点，在教学中让经典文本真正成为滋养学生精神成长的沃土，让教育在传承与突破中永葆生命。

        此次《与妻书》同课异构的教学展示，是合肥八中“以赛促教、以教促研”理念的集中体现。高一语文组将继续以课堂为阵地，以文化为纽带，培养心怀天下、勇于担当的时代新人。

图文：黄佳晨

责编：梁云贺

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