在生物学中，细胞全能性意指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。也就是说，剪取菊花的一段嫩枝，在实验室进行适度培养，不久后便可得到完整的菊花幼苗，移栽后适时浇水施肥，便可见朵朵绽放的鲜艳菊花。这个实例让我们亲眼见识到小细胞的巨大能力，那么，作为一个由十几亿细胞组成的生物个体——人，我们理应有着无限的潜能等待开发。然而，个体潜能的发挥需要一个特定的环境，这个环境谁来创造？

为了加速教师的专业化成长，我校努力为每一位教师创造良好的教学教研环境，让大家的潜能都能够得到最大限度的发挥。比如，本学期制定的《合肥八中校本课题研究管理办法（暂行）》和《合肥八中校本研究课题指南》就是为提升每位教师的教研能力而提出的。由此可见，学校是我们教学潜能发挥的最主要环境。