2013级高一年级在合肥八中学校的大力支持下和年级部领导的关心和指导下，非限定性拓展课堂已经如火如荼地开展。在此教学活动中，我负责《中美文化对比》这一课程的开设，于每周三下午第一节和第二节课以A、B两个教学班，采取“跑班”形式为全体师生呈现出来，开学以来，我本人就选修课的开设有以下体会：

一、转变思路，立足学生兴趣；

    开学伊始，年级部崔纪华主任为选修课的开设指明了道路和方向，他一再强调培养学生兴趣的重要性，为此，我在备课时多方面寻找教学材料，进行加工和有机融合，保证课堂有生成性和趣味性；在课堂上，我本人采取演讲、写作和视频学习等多种形式，保证了“双效”学习。

二、精心备课，着眼专业发展；

    首先，本次选修课的设定，我在思想上摆脱了陈旧的观念，充分认识到了选修课程的重要意义；其次，以严谨专业和较为全面的态度追求知识上的精准，语言上的地道，希望学生能够学有所成，能塑出“文化对比”的意识，能助力学生跨文化交际意识的培养，这也使得我本人能够拓宽视野，增益专业发展。

三、 精益求精，师生教学相长；

    在讲授的过程中，我本人不断进行教学反思，改善教学，本次选修课的开设于我而言也是一个自我提升和发展的机遇，我本人会本着追求完美的精神更加科学合理地设计和优化教学，促进学生的全面健康发展。