根据年级部教学工作计划安排，本周对语文、英语 、物理、化学作业进行了检查，现将检查结果作一简要小结，及时反馈。

语文组：校本作业统一布置4次，全收全改；默写要求严格，对学生的错误能提出合理的更正意见；作文有旁批、有总评、有分数、有激励性语言；日记全收全改有感悟、有指导性意见，能及时化解学生在学习和生活中遇到的困惑，成为学生的心灵导师。

英语组：校本作业统一4次全收全改，听写3次全收全改，有批注、有日期，批改认真，背诵内容要求人人过关，逐一检查。

物理组：校本作业统一布置全收全改。有统一作业、有分层作业，从学生的实际出发，促进学生的发展，有批注、批语和解题思路指导。

化学组：校本作业统一布置全收全改。能根据学生的不同需要设置个性化作业，批改认真，有的老师还进行了面批，及时解决学生在学习中遇到的困难。

以下教师在这次作业检查中被评为优秀：

语文组：刘  影  贾逸頠  汪  琼  孟  瑞  高  莹  邬婷婷  王  磊  王明明

英语组：朱锡文  罗媛媛   李  政   陈雅婧   邹雪芹   吴晓璐

物理组：秦自强   王志红    王甬生     吴丽菊      唐  文

化学组：赵  玲   聂小琴    汪良武     王  翔      陶庆满   

作业布置是使学生对所学知识进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入，是师生间交流信息、培养学生良好习惯、促进学生个性发展的有效途径。作业批改，是教师检查教和学的效果，对学生进行有效指导的重要手段。希望我们的老师能继续依据课程标准和教材内容与教学目标精心设计作业，要有利于“三维”目标的达成，具有较强的目的性和针对性，坚决杜绝超标、超纲的无效作业内容；突出培养学科素养和学科思维，启发学生积极思考，迁移拓展的能力；以生为本，面向全体，分层实施，总量适当，难度适中，循序渐进，使学生在作业中得到个性发展，体验成功与快乐；