综合实践活动课程作为合肥八中课程改革后所设置的一门必修课程，它负载着新课程的核心价值与理念——培养学生的创新精神和实践能力，从一开始就被赋予了不同寻常的意义。因为它与我们学科课程有着不同的属性，它的内容不是以学科知识逻辑顺序来组织，而是以学生感兴趣的问题为线索组织，按活动主题的形式来展开设计的。它的特点是实践性、综合性、活动性、开放性、自主性、生成性。

2013年9月23日下午5:45分，高一年级部于C楼阶梯教室召开了实践活动课程培训会，赵林副校长、王毅书记、方立立副主任、葛子刚副主任以及所有实践活动课程的指导老师和政教辅导员均参加了此次培训会。会议由方立立主任主持，会议内容主要有两项：一是方立立主任给我们所有老师介绍实践活动课程相关情况以及指导老师的职责；二是赵林校长就课程管理的性质、定位以及相关注意事项发表讲话。

方立立主任首先就实践活动课程作了相关介绍，指出我们的实践活动课程共有三类：社团活动、非常大讲堂和心理·生涯规划课，三者是同时进行的，但是非常大讲堂和心理·生涯规划课都是以社团活动为基础进行的。并且就指导教师的职责作了具体的培训和指导。

其次赵校发表讲话。赵校先对课程管理进行了相关的介绍，再对我们的社团活动作了具体的要求，指出了很多需要注意的相关事项。比如指导老师要做好考勤工作，要求学生课前签到、课后签到，监督好场地和活动，维持好纪律，协调好秩序，对自己负责的活动做好专业指导，期中、期末两次认定。第一次社团活动要选好正副社长和宣传委员，组织机构不需要庞大，可短小，但要有力。第一次社团活动可以请老社长来给我们新社员作一些指导，宣传一下组织的宗旨，总结传授好的做法，吸取不好的经验教训，提一些优秀的建议。赵校并指出，所有的社团最后要有一次像样的展示，可以是表演，可以是联谊活动，也可以是其他形式的，各个社团在负责老师的指导下集思广益，选取最佳形式进行展示。

最后，王毅书记对高二年级的老社长做了团徽设计的任务布置。