高一（9）班学生家长 蒋家杰

合肥八中给我的第一印象就是2013高考“七项指标六项全市第一”，教学质量不错。那时孩子还没有接到合肥八中的录取通知书，这是在合肥八中网站上看到的一则喜讯。待孩子被八中录取，新学期开学后，我才较好地了解了合肥八中——她不仅仅教学质量优异，教育水平也很卓越。我最主要的两点感受如下：

一、全方位管理、立体式渗透

一所学校的教育水平很大程度上体现在其管理能力上。合肥八中全方位立体式的管理模式，充分体现了学校领导集体的高瞻远瞩和广大教师的使命感与责任感。平日里，我既关注合肥八中的网站，也愿意和孩子多交流。合肥八中从校领导到年级主任，到组团长，到学科组长，到班主任，以及生活老师，他们都是那么的兢兢业业，无怨无悔，每天晚上勤恳地值守在各自的岗位上。风采班级的评级，组团办公室的布置，学生宿舍的装饰，为广大师生营造一个温馨和谐的育人环境。学科作业批改的检查，教师电子档案检查，学生集体生活适应策略研讨，既保证了学校的教学质量，又体现了对学生无微不至的关怀。尤其是家长委员会的成立，促进了学校和家庭的联系与沟通，增强了学校的管理力量，体现了管理向服务的转变。

二、勇于创新、敢为人先

我国的中小学教育，每每成为社会的焦点而频遭诟病。高考的压力成为广大教育者和家长的不能承受之重。高中教育的创新与改革尤显重要。本人有幸参加了合肥八中的家长委员会，多渠道地了解到，近年来，合肥八中采取了一系列的教育改革措施，包括课程体系改革，学分制的实施，丰富多彩的社团活动的开展，生涯规划教育进课堂，以及充分挖掘家长资源，开设非常大课堂和开展丰富多彩的社会实践活动等等，合肥八中走在了安徽省高中教育改革的前列。非限定拓展课程、信息化教学试点、志愿者服务等等，体现了学校对于学生个性化培养的重视，逐步地与先进的国际教育理念相接轨。

作为合肥八中家长委员会的成员，我看到了广大学生积极向上的学习氛围，也感受到了合肥八中教职员工的敬业精神。纵然学校还存在一些不如人意的地方，比如宿舍楼的电梯，食堂里的排队等等；但我相信，在学校领导和所有老师的共同努力下，在广大家长的积极参与下，学生们能够克服困难，健康成长，充分发展，一定能取得令社会满意的成绩。