2024年4月8日，合肥八中教育集团铭传高级中学迎来九校教研盛会，合肥八中、阜南二中、肥西中学等九所学校的近多名高三生物教师齐聚会通楼，共同开展"细胞代谢专题复习与高考备考"主题研讨。铭传高中校长邵亚飞、副校长顾海涛全程参与，活动由该校高二生物备课组长许娟主持，通过示范课展示、深度评课、专题讲座三维联动，开启校际备考智慧共享新模式。

情境课堂：核心素养落地生根

铭传高中的洪松老师以"科技助农增产"为项目主线，精选5道高考真题构建问题链，通过智慧课堂实时采集学情数据，针对光合作用C3/C5变化模型开展靶向教学，演绎省级名师工作室"真题驱动·精准突破"的特色教法。  

合肥八中的李秀老师通过创设"大圩葡萄品质优化"实践大情境，从放大镜思维到显微镜思维，运用思维导图串联同化作用和异化作用将光合作用和细胞呼吸串联，并与生态系统链接，独创"审题三步法"（定位考点-构建链接-规范表达），现场展示高考命题双向细目表反向解码技巧。  

跨界研讨：教学评一体进阶

在顾海涛副校长主持的圆桌论坛中，阜南二中刘娟等教师指出"两节课均实现从知识罗列到能力建构的跨越"；合肥八中汪新颖特别点赞洪松老师用农业案例破解代谢计算难点、李秀老师用命题逻辑反哺备考的独创性。合肥市生物学科带头人梁华强调："敢于在公开课暴露认知冲突，通过师生质疑实现深度学习，这正是二轮复习提质增效的关键密码。"

战略导航：靶向冲刺新高考  

随后梁华老师结合二轮复习示范课对后期备考和2025年高考命题趋势进行了指导和解读，揭示三大备考转向：  第一，命题逻辑从知识立意转向"真实科研情境+学科思想方法"复合考查。第二解读了安徽卷的特色和解题技巧。 第三在冲刺策略上，通过构建"微专题（重难点突破）+限时练（应试建模）+错题银行（个性诊疗）"三维体系实现跨越。  

图文：李  秀

责编：何振华

审核：史方亮