来到合肥八中已经整整一周的时间了，虽然只有看似很短暂的时间，但我在这经历的，无论是学习上，生活上，还是工作上，都远比我想象的丰富精彩，也获益匪浅。

    来到这的第一周，一切都在适应与学习中展开。在班主任工作方面，我要做的第一件事即是让同学们认识我，也让自己认识同学们。看似简单的事，如今作为老师身份的我其实真的有些棘手，毕竟万事开头难。自我介绍后剩下的时间里即是同学们零零碎碎的间接或直接的向我打听我更为详细的个人信息，比如哪个学校的，住哪之类的问题。也从这些问题中我和孩子们的距离在一步步的拉近。我要做的就是尽快认识每一位学生，了解他们。趁着眼保操或者晚自习的时间对应着讲台上同学的名单一个一个的认，下课的时候零星的找一些同学聊聊天，就是这样的方式在第一周里已经基本认识了班里大多数同学，熟悉了一些同学的性格与家庭或是学习状况。班主任工作的另一方面，就是协助我的班主任指导老师管理好班级大大小小的事务，具体来看这一周内我主要的工作集中在每天的考勤，眼保操和自习时间的坐班，查寝等等细致的工作。随着时间的递增，对于这些工作的熟悉程度也在逐步的提升。不过仍然有些工作上遇到了困难，比如遇到不太听话的孩子不知道用怎样的处理方式更利于沟通等等，虽然给我造成了一定的困扰，但是我相信随着在八中的日子一天天的度过，随着跟着指导老师们学到越来越多的东西，这些困难和问题一定会迎刃而解。

    在教学方面，我很幸运的成为了邓主任的学生，这周的主要任务就是听课然后学习。除了邓主任之外，办公室的顾老师也非常热情，表明了想和她学习的意愿后，毫不犹豫的就答应了我。早就有所耳闻八中的历史老师个个身怀绝技，如今一听果然不同凡响，每位老师的课堂都有其突出的个性，听后着实收益匪浅。听完课后最重要的任务就是写听课笔记，记录下这节课上老师的教学整体结构，每个环节如何开展等。一般一周要听的课在14节左右，有文科班的也有理科班的，同一位老师在文理班的教学思路和进程不太一样，理科班重视精华和重点，一课一课时，充分利用时间，所以对于知识点点的比较透彻和精准，就是俗话所说的拎重点；而在文科班，通常是两到三课时讲完一课的内容，每个子目及其来龙去脉都要讲述的详细且清楚，老师们非常重视培养学生们的逻辑，主要是针对文科生的现实状况，重视分析材料的能力和答题思路。每当自己备课然后再去听老师们上这课时，就可以明显感到差距，比如课堂上对重难点的把握，本课内容与所学过知识的融会贯通等，虽然还没有上课的机会，但是也可以通过听课这种学习的方式找到不足，找到差距。

    总而言之，无论是班主任工作还是教学方面，需要我去做的还有很多很多，与一名真正的人民教师还存在一定的差距，这差距就要靠后面在这里实习的日子一点点去追赶上，好好珍惜在这里的每一天，虚心向老师讨教，真诚与学生沟通。