因为有梦想在，每一朵生命之花都在悄然绽放；

    因为有使命在，每一个跋涉者都在风雨兼程；

    因为有学子在，于是我们用所有的爱成就他们，照亮他们；

因为有八中在，永远在，在默默地看护着每个成长中的生命，看护着他们全面发展，盼着他们完善自己、追求卓越，充满喜悦地欣赏着每个歌唱着的心灵，于是，每个人都会骄傲地说：“八中，我们与你同在！”八中人的教育梦——建适合学生之课程，走特色发展之道路。

在王建明校长的英明带领下，我们高一努力建设自己的课程体系，以满足越来越凸显出来的学生个性化需要。目前，八中课程体系建设已具雏形，在2013级高一年级已经全面实施。学校将课程分为五大板块，即基础性课程、限定性拓展课程、非限定性拓展课程、研究性课程和实践活动课程。课程的实施过程，就是校本化过程，就是形成校本教材和精品课程的过程。其中，我们的非限定性拓展课程也在如火如荼的展开着……

2013年9月15日下午一二节课，我们高一年级所有的非限定性拓展课程已全部顺利开课。根据“以学生发展为本”的新课程理念为指导，在拓展型课程的设置上力求综合性、选择性，既有单学科知识扩展，又有跨学科知识整合。在课程内容的选择上与必修学科内容衔接紧密，与科学知识、能力、态度加强联系，并呈现出纵向加深、横向拓宽，纵横补缺矫正的分层次教学，努力为学生提供丰富多彩的、有利于学生个性发展的、具有学校特色的拓展型课程，以满足学生不同的学习需求。我们不仅请了很多校内优秀老师开课，还邀请了外面很多专家级人物给我们上一些有趣而又实用的实践课程。比如，我们荣幸邀请了省银监局的老师给我们上《金融基础知识》，还有请到了蜀王集团的老师给我们上《烹饪》，元一高尔夫俱乐部的老师给我们上《高尔夫》……

各式各样，五彩斑斓。如此，我们不仅培养了学生的兴趣、爱好，发展了他们的个性特长；还能拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力；提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康；培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法；也有助于培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。

我们相信，目标明确、内容多样、设置灵活的非限定性拓展课程不仅能适应学生知识、能力、身心发展的需求，而且能引领学生全面有个性的发展，使学生在课程的自主选择和个性化知识的掌握过程中培养更多更广泛的素质，更好地认识学习的价值，塑造健全的人格。  

                                                 （高一年级：汪琼）