2013年9月5日上午8时许，合肥八中高一年级历史学科组新学期第一次集体备课在c楼集体备课室进行，合肥八中历史学科主任兼高一年级历史学科组组长方海霞老师主持。

    本次集体备课围绕新学期高一历史学科组工作安排，方老师就新学期的课程建设、集体备课、电子教案、公开课、阶段考试、蓝青工程等工作做了详细计划。

    首先分析学情。本届高一学生从成绩来说，5个重点班，29个普通班，参差不齐。从学习结构来说，部分同学不能很快适应新的知识结构的教学安排，高中的学习量大，且知识比较抽象概括；且开设课程多，共１2科，自学课少，不能很好的完成老师的作业，没有时间把学过的知识整理成片。从学习方法来说，难以适应新的任课老师新的授课方式、方法，主要是历史学科的学习要求与过去不同。初中时只要上课认真听讲，课后不用花太多时间就能轻松应付考试；但是高中就不同了，不仅需要上课时认真听讲，课前要有预习，课后更需要有相应的阅读及一定的练习来理解、巩固、复习，很需要有一套适合自己学习的方法。因此，我们要在时间短、任务重、压力大的情况下，不仅要完成教学任务，还要担负教学管理、教书育人、培养学生历史学科素养的使命。

    着重强调集体备课。做到计划先行，营造浓郁教研氛围，不搞形式主义，提高集体备课的扎实性和有效性。紧紧围绕国家课程校本化之“三化”的落实为重点工作，即课标的细化、教学设计的优化以及课后检测的强化。根据年级部要求，将对个性化的电子教案进行评选，以此推动历史教师研究课堂、研究学生、研究教学，提升其专业化发展水平，推动教学质量的稳步提高。

    重视课程建设。落实学校教学教研工作指导思想，围绕课程建设，努力建立和完善校本课程体系，重点开展国家基础性课程校本化实施工作，认真高效开展限定性和非限定性拓展新课程的研究，在问题研究中培养教研能力，提高学术素养。加强历史教研队伍建设，推进教研管理水平提高，并以此带动“有效课堂”的教学研究和教师的专业发展。

    认真对待教学比赛。方老师布置了两年一度的“教师教学基本功大赛”的任务，依据〈〈合肥八中2011-2014教师专业发展规划 》大赛拟分多个组，如以前实行过的骨干组、成熟组、合格组等进行比赛，内容与国家课程校本化紧密结合，希望大家积极认真准备。并将年级公开课的要求与任务布置完成，每两周开设一次，每人开设两次，具体落实到单元内容。此外，公布了年级部预定的阶段及期中、期末考试时间，对命题及其人员都有明确详细的安排。

    实施“蓝青工程”计划。为了促进年轻教师的成长，依据学校的“蓝青工程”，年轻教师与具有丰富教学经验的教师结对。何劲松老师与朱孟雅老师结为师徒，并提出相应的要求：即结队教师虚心求教，认真听课，不耻下问，做足课前准备，了解与所教内容相关的学科知识；导师要认真听课，认真记录，听后及时评课，评课要求本着负责的态度，避免泛泛而谈，优缺点都要指出，使结队教师能得到提高和收获。“蓝青工程”的实施，将有利于推动合肥八中年轻教师的快速成长。

    9时40分，本次集体备课结束。