“我和我的祖国，一刻也不能分割；

无论我走到哪里，都流出一首赞歌。

我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，

袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。

我最亲爱的祖国，

我永远紧依着你的心窝，

你用你那母亲的脉搏，和我诉说。”

歌声阵阵，余音绕梁，合肥八中第十六期团校第六讲在动人的旋律中拉开帷幕。

运河校区：

为厚植爱国主义情怀，引领青年学子坚定理想信念，4月7日，合肥八中运河校区团校面向入团积极分子组织开展了“我和我的祖国”主题团课。课程通过讲述历史先进人物的感人事迹、互动思辨与行动倡议，激励青年学子将个人理想融入祖国发展，书写新时代的青春答卷。

以史为镜：先进人物照亮信仰之光

团课以《我和我的祖国》旋律为序，通过一封家书、一段影像、一篇日记，将学生带入历史的星空。革命烈士林觉民“舍小爱成大义”的抉择、“两弹一星”元勋钱学森“科学报国”的赤子之心、扶贫干部黄文秀“用生命诠释初心”的坚守……一个个鲜活的故事让课堂充满力量。

革命烈士林觉民《与妻书》的手稿投影在屏幕上，“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”的泣血之言让课堂陷入静默。“林觉民牺牲时和我们年纪相仿，他的家国情怀让我震撼。今天的幸福生活，是无数人用青春换来的。”同学们在分享中感慨道。从战火纷飞到筚路蓝缕的建设年代，历史的接力棒从未落下。“两弹一星”功勋科学家郭永怀在飞机失事前与警卫员紧紧相拥，用身体护住绝密文件的画面令学生屏息；邓稼先隐姓埋名28年，临终前仍叮嘱“不要让人家把我们落得太远”的遗言，让同学们不禁感叹：“原来‘鞠躬尽瘁’不是课本里的成语，而是一代人的生命答卷。”   

课堂上，学生们全神贯注，认真记录笔记。他们被模范人物们的事迹深深打动，积极参与互动，分享自己的理解和感悟。他们表示要把本节课所学到的知识与感动化作行动上的力量，投入每一次志愿服务、每一次互帮互助、每一次奉献集体的行动上去！

匡河校区：

为帮助青年学生从红色基因中汲取精神力量，筑牢“听党话、跟党走”的思想根基，合肥八中匡河校区团校第六讲深挖《光荣啊，中国共青团》精神密码，由郑茜雯老师主讲的《“青”听团课》再现1922年共青团成立时的历史场景。

溯团歌之源·铭刻青春信仰印记

课程系统梳理团歌诞生历程：从1987年面向全国征集词曲，到1988年5月经共青团十二大审议通过，直至2003年载入《中国共产主义青年团章程》的法定化进程。重点解读词作者胡宏伟"用青春笔触书写青春宣言"的创作理念，剖析曲作者雷雨声将进行曲节奏与抒情旋律有机融合的艺术匠心。

析词曲之魂·解码青春密码时代价值

"五月的花海隐喻五四精神传承，初升的太阳象征永不停歇的奋进姿态。"郑老师带领学生逐句解析团歌文本，揭示"母亲用共产主义为我们命名"的政治深意与"开创民族新的天地"的使命召唤。当300名学子在共唱团歌时，青春献与祖国实现了最准确得刻画。

观功能之变·透视青春乐章多维赋能

《光荣啊，中国共青团》作为中国青年的精神旗帜，在不同历史时期始终发挥着重要的引领作用。在革命与建设时期，团歌激励青年投身民族解放斗争和社会主义建设；改革开放初期，它促进思想解放，鼓舞青年投身现代化建设与创新创业浪潮；进入新世纪，团歌增强民族自豪感，引导青年关注社会和谐与公益事业；新时代以来，更激励青年为实现中国梦而奋斗，在科技创新和全球化进程中勇担使命；在汶川地震、新冠疫情等重大考验面前，团歌更成为凝聚青春力量、彰显青年担当的精神号角，持续引领中国青年在民族复兴征程中谱写壮丽篇章。

本次团课以音乐为媒介打通历史与现实，构建起"艺术赏析-价值引领-实践养成"的育人闭环。合肥八中持续深化团课课程，深挖红色音乐资源，让团歌精神在新时代校园焕发更强感召力，奏响"请党放心，强国有我"的青春交响。

图文：周涛，金郑祎昂

责编：陈雪扬，梁曼君

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