细研木叶意蕴，精筑语文课堂

——合肥八中高一语文组集体备课活动暨王蓉老师公开课展示

        在教育创新与教学质量提升的不懈追求的路上，合肥八中高一语文组始终走在前列。4月1日，高一语文组集体备课活动如期展开，高一语文组全体教师参与活动。活动中，王蓉老师就《说“木叶”》一文开展了精彩的公开课授课，为全校师生带来了一场别开生面的文学盛宴，同时也为语文教学研讨提供了宝贵的实践范例。

公开课：抽丝剥茧，细研 “木叶” 意蕴

        王蓉老师以其深厚的文学素养和精湛的教学技艺，巧妙地引导学生走进了 “木叶” 这一独特的诗歌意象世界。课堂伊始，王老师通过展示古代诗词中含有 “落木”“落红” 的经典名句，以“一字千金”为切入点，在营造出浓郁的古典文化氛围的同时，迅速激发了学生的学习兴趣。在讲解过程中，她紧扣文本，带领学生仔细研读课文，运用丰富的诗词实例，从 “木叶” 、 “树叶” 与“落木”的细微差别入手，深入剖析了中国古典诗歌语言的暗示性。同时，王蓉老师还注重引导学生自主思考和探究，通过小组讨论、课堂提问等互动环节，充分调动了学生的积极性，使学生们在热烈的讨论中逐渐领悟到了诗歌语言的精妙之处。

评课：交流碰撞，共促教学提升

        公开课结束后，高一语文组教师齐聚一堂，对王蓉老师的授课进行了深入的评课。老师们纷纷发言，对王蓉老师的教学给予了高度评价。

        高一语文组组长汪允认为，王蓉老师的教学设计巧妙，教学目标明确，教学衔接流畅自然，将《说“木叶”》这篇文本难度较大的文章讲解得生动形象，易于学生理解和接受。郑洁老师表示，此堂课有着举重若轻的深度，在如何处理“引用”上作出了精确的取舍；理性与感性兼备，包含语文味的同时使学生学有所得，掌握知识迁移的诀窍；而授课教师向我们展示了一堂难度很大的生成性课堂，体现了授课教师的控场能力之强，值得学习。宫为菊老师则主要从学术性角度指出此堂课具有降低学生学习难度等优点。

        通过此次评课，老师们相互学习、相互启发，为今后的语文教学积累了宝贵的经验。

        此次合肥八中语文组关于《说木叶》的公开课及评课活动，不仅展示了王蓉老师的优秀教学风采，也为语文组教师提供了一个交流学习的平台。展望未来，愿合肥八中语文组教师能以此次活动为契机，在集体备课的沃土上持续深耕，不断打磨教学技艺，为学生开启一扇又一扇通往文学殿堂的大门！

图文：刘浩蕊

责编：梁云贺

审核：张媛媛