7月14日上午，合肥八中暑期校本培训继续开展，高三年级物理组全体教师在组长李家前和年级部主任周汉林主任的带领下认真聆听了本年级刘从良和张飞两位老师报告。

刘从良老师以语文学科为例，用幽默风趣的语言与老师们分享了如何从高考题的命题规律和趋势来明确和制定教学目标。阐释了语文的学科特点：语文阅读教学的目的不仅仅是让学生知道一篇文章说了什么，更重要的是让其学会去剖析是说给谁听，怎样说的，在什么情况下说的，为什么这样说。但是作为物理老师的我们听到的正如刘老师所言，听到了一些刘老师没有说出来的：每一节课前，我们都应思考这节课的教学目标是什么，我们能够让我们的学生在课堂上收获什么。由于高三年级的考试频繁，所以命题是老师们的一项重要任务。而关于如何命题、命好题是老师们都应好好思考的一个问题。因此张飞老师认为：双向细目标的诞生可以帮助我们去命好一张试卷。并且为全体教师详细解读双向细目表的制定。

    所以，当集体会议结束的时候，老师们分学科组在一起交流学习。高三物理组组长李家前老师先就物理组自身的情况和大家进行了交流。并且以高考的考纲为基准为大家进行分析，就高考题在制定的过程中，难度、区分度、信度和效度的制定为物理组的成员做了详细的介绍。当试卷考完后，老师们的工作并没有结束，而是要进行试卷分析，为此，李老师以四川省的高考试题试卷分析为例做了详细的阐述，使组员们受益匪浅。最后，李家前老师和组员们一起探讨了关于高考的课程标准和考试说明的变化和趋势，以及物理课程的校本化实施。在讨论中，谷宗田老师、周汉林主任以及阜阳三中的同仁积极发言，提出了自己的看法，以及我们下一阶段的实施目标。从老教师的身上我们看到了爱岗敬业，求真务实，无私奉献，精诚团结的品质。正是因为这样，物理组的青年教师们在这些老教师的带领下，能够很好的成长，物理组的发展也会更好。我们相信高三物理组能够出色的完成社会、家长和学校的期盼。（司鹏举）