2025年4月1日下午，合肥市教育科学研究院主办的2025届高三物理第二次教学质量检测分析与复习研讨会在合肥九中庐州学堂召开。来自全市各高中的物理学科骨干教师齐聚一堂，共同探讨二轮复习备考策略。合肥八中高三物理组全体成员在学科主任吴丽菊、学科组长汪国安的带领下全程参与，其中吴丽菊主任所作的专题发言站位高、视角新、策略实，引发热烈反响。

作为会议的核心环节，合肥八中物理学科主任吴丽菊结合二十余年的教学积淀，以“三镜联动”理论为框架，系统阐述科学备考方略。她首先提出“用广角镜看背景”的宏观视角，强调要深度研读《普通高中物理课程标准》及教育部相关文件，把握高考命题改革方向。“试题命制正从知识本位转向素养导向，教师要把课程标准中的‘教学提示’转化为具体教学行为。”吴丽菊老师通过展示近三年高考真题与课标的对应关系，生动诠释了政策文件对教学实践的指导意义。

在聚焦备考实践的“聚光镜看真题”环节，吴丽菊老师创新提出“图看高考题”方法。她以2024年全国卷多道试题为例，现场解析如何通过培养学生读图能力破解物理情境难题，特别指出“要建立图像语言与物理规律的转换机制”。针对当前复习中普遍存在的误区，她强调“双回归”策略——既要回归课标中看似平淡却蕴含命题契机的关键表述，也要回归教材里承载核心素养的经典素材。现场展示的多个课本原型题改编案例令与会教师深受启发。

最令参会者耳目一新的是“用显微镜看实践”的精细化教学理念。吴主任分享了独创的“思维显影法”：通过设计阶梯式问题链、开展说题展示等方式，将学生的思维过程可视化。“我们曾发现某道电磁学综合题的正确解答背后，竟有30%学生存在概念混淆。”她展示的错题诊断案例引发强烈共鸣，强调要通过微专题突破、变式训练等手段，及时修补学生的认知断层。

会议期间，巢湖四中方林主任作了二模试题分析报告，合肥九中施金良老师分享了校本化复习经验。市教科院陶士金主任在总结中高度评价吴丽菊主任的发言“既有理论高度又具实操价值”，号召全市高三物理教师将“三镜理论”转化为提升复习效能的具体行动。

本次研讨会为冲刺阶段的物理备考指明了方向。正如参会教师所言，吴丽菊老师的“三镜”策略如同为二轮复习装配了精准导航系统，既拓宽了教育视野，又提供了破题良方，必将助力合肥市2025届物理高考再创佳绩。

图文：甘   飞

责编：蒲荣飞

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