随着教育改革的持续深入，提升教育教学质量、增强学生学习效果及促进高效课堂已成为学校发展的关键议题。为此，合肥八中运河校区高一年级生物组于2025年3月27日成功举办了公开课展示活动。在本次活动中，卫科老师及其所带领的12班全体同学共同呈现了一堂生动有趣的生物课——“伴性遗传”，吸引了全体运河高一生物教师前来观摩。

卫老师基于学情，精心设计了一系列互动环节，始终贯彻“以学生为主体”的理念，极大地激发了学生的积极性和参与感。课程开始，卫老师通过一组引人入胜的色盲测试题迅速抓住了学生们的注意力与兴趣点。随后，他巧妙地结合实际生活中的红绿色盲和抗维生素D佝偻病在男女间的患病率，自然流畅地引入了“伴性遗传”的概念，并引导学生们思考其特征。

接下来，卫老师利用一个红绿色盲家族系谱图，鼓励学生标注基因型，并逐步增加难度，要求学生根据不同的亲本组合编写遗传图解。通过这一过程，学生们不仅能够直观地理解红绿色盲的遗传规律，还能从中获得成就感。此外，卫老师还详细介绍了人类血友病、抗维生素D佝偻病以及外耳道多毛症的相关知识，通过分析各种疾病的家族系谱图总结出它们独特的遗传特点。

卫老师在讲解过程中语言生动活泼，充满感染力，对于学生的每一个回答都给予了精准且富有建设性的反馈，完美体现了其将检测与评价融入课堂教学之中的独特方法，调控教与学的行为，有效掌握了学生的学习状况。

这次公开课不仅是对新型教学模式的一次成功探索，也为加强教师间的交流合作提供了宝贵平台，更为学生们带来了丰富多元的学习体验。

图文：舒皓楠

责编：高先宏

审核：张立东