2025年3月25日，合肥八中高二年级语文组关欣老师开展了一堂别开生面的诗歌鉴赏公开课，授课篇目为《迷娘（之一）》。整节课带领学生与听课教师共同探寻中西诗歌意象的差异与魅力，引发热烈反响。

课堂以“学生读诗困惑”为切入点，围绕诗歌《迷娘（之一）》中意象的独特性展开层层剖析。关欣老师通过对比东西方诗歌意象的文化差异，引导学生理解因意象隔阂导致的阅读障碍，并深入解读诗中“柠檬花”“大理石像”等意象背后蕴含的复杂情感，层层递进揭示迷娘对威廉·迈斯特哀婉深沉的眷恋。整堂课逻辑清晰、深入浅出，学生从“读不懂”到“悟深情”，实现了诗歌审美的跨越。

在随后的评课环节中，语文组教师对课程设计给予高度评价。郭欣悦老师称赞课堂节奏张弛有度，教师循循善诱，“以问题驱动思维，用对比点亮认知”；唐素文老师则提出优化建议，认为可进一步调动学生自主表达阅读感受的积极性，深化课堂互动性。

此次公开课展现了合肥八中语文教研组“以学生为中心”的教学理念。高二语文组也将持续推进跨文化视角的文学教学研究，助力师生在经典文本中探索更广阔的人文视野。

图文：语文组

责编：李政

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