2013年5月14号八点五分，英语组老师都已经到达A楼微格教室，听王晓晓老师的青年教师的示范课。听完王老师的示范课，英语组老师在A楼集体备课室聚齐，对这节课的效果进行讨论与点评。

    首先，王晓晓老师简单说明了这节课的设计思路，以及自己觉得不足的地方。王老师的课得到了大家的一致认可，课堂结构完整，内容充实，设计科学。为了让课堂更出彩，课堂效益更高，我组老师分别献计献策。王晓晓老师简单说明了这节课的设计思路，以及自己觉得不足的地方。紧接着，音良龙老师谈了自己的想法和建议，teaching objectives 可以不呈现，授课教师自己对于课堂目标心中有数即可，与学生核对问题答案的时候可以稍微慢一点，最后在讨论部分，教师指令应清晰有效。陶勇主任也提了三点建议；一，课堂前部分节奏可以慢一点，特别是在任务型阅读部分，给学生时间不足；二，学生活动部分，教师可以多一些引导，让学生分工明确；三，讨论部分可以加入情感教育。

    随后唐俊松主任，王志国老师，张岚老师以及戴聪聪老师等分别谈了自己的这一课的处理方法，以及在外上公开课所要注意的细节问题。高先宏老师说出我们应从学生的需要出发，让课堂内容实在实用，受学生欢迎。在我组老师的集体要求之下，高老师同意我们下午第二节课去听他的课，让我们感受学习同一话题，不同设计的的教学魅力。

    最后，高组长布置了下周集体备课内容，由二团主备unit11 lesson one and lesson two。由第五组团老师负责校本拓展的第九期讲义讲义，下周二集体备课一并验收。

    总之，我组老师积极参与集体备课，积极探讨教学中出现的问题，吸收集体的智慧，充分发挥个人特长，做好英语组教学工作。