今天下午2点30分，三个年级约20位生物教师齐聚A楼二楼集体备课室，共同学习国家课程校本化实施的最新说明。

   会议由学科主任史喆老师主持，从国家课程校本化实施的概念，实施意图及措施等几个大方面一一讲述。期间，结合“基因突变”的教学内容标准，让在座教师分清了“描述”和“概述”是两个不同层次的教学目标。结合“工业污染区，深色桦尺蛾越来越多，浅色桦尺蛾越来越少。”的实例，让大家明白生物学知识应包括生物学事实和生物学概念两个方面。结合“激素调节”教会各位如何正确运用科学史资料培养学生的科学精神，进而渗透学科教育思想。总而言之，全体教师应明确教育的主要目的是“育人”而不是“育分”，要让高中生物课堂成为“大自然、大社会”的缩影，培养学生的创造性思维和科学价值观。

   听完主任的一席话后，各位教师纷纷发表自己的见解，尤其对微生物实验室、分子实验室和植物组织培养实验室的建立表示出浓厚的兴趣，这不仅能让选修课本的理论讲述转为实践，也能通过实验增进基础性知识和先进性知识的关系，让高中和大学的教学不再脱节。

   最后，本年级6名生物教师就此次期中考试，分别从考试反馈和试卷分析两个方面作了简短的总结，也对后期的教学工作作了更为细致的部署。