1、学校为主，自己为辅。老师会有一个整体的复习框架和体系，一定要尽力跟上，或者按照这个方向去做，不能完全独立行事。同时会根据自己的实际情况，做一些灵活的调整，如基础弱的同学，重点抓课本，基础好的同学，多注重思维训练和细节打磨；某一章节薄弱的，可以多花些时间；某种题型做得不好的，可以适当训练。

2、回归课本和精练习题相结合。最后一个阶段回归课本，不是简单的读书、背书，要纲举目张。一要横着看，把同一时期中国和世界的政治、经济、思想文化相关史实结合起来，二要竖着看，纵向梳理线索，注意把握小到某个朝代、中到某个阶段、大到某个时期的阶段特征和发展趋势。三要找着看，找盲点，找不熟悉的点，重点去看，去解决问题。四要写着看，动口和动手相结合。习题训练注意3点：一是保证训练题的质。训练习题一定要是老师选择过的，或者安徽省省内的大市模拟。二是保证训练的题量，前20天习题训练一定要保证每2天至少训练50分钟，最后10天可以适量减少。三是要独立，限时，选择题11道15分钟，主观题一道15-20分钟，一份试卷50分钟。

3、温习错题和关注考纲相结合。越是接近高考，越是要拿出适量的时间温习错题，尤其是在模考、月考、周考中的错题。考纲是高考的风向标，它引领着试卷的内容、立意、难度等，要在老师的指导下，去关注考试说明和题型示例。

4、关注长效热点和周年大事。长效热点有：民主法制、制度创新、三农问题、城市化工业化、经济政策的调整和经济模式的选择，经济全球化、民生问题、思想解放、教育科技。周年大事通常是2012年、2013年、2014年中外大事。

5、关注史观史论和开放性试题的结合。了解基本的史观史论，如全球史观、文明史观、唯物史观、近代化史观、社会史观、生态史观。加强开放性试题的训练：特别是论证类、评述类、评析类、关系类。  何劲松