引众妙“生”入文，涵泳“众生入史”

——记合肥八中匡河校区高一语文组3月18日集体备课郑洁老师公开课

        3月18日下午，合肥八中匡河校区高一语文组迎来一场教学盛宴。郑洁老师携手高一 27 班同学，在集体备课活动中成功呈现了一节令人印象深刻的《鸿门宴》公开课，为在场师生带来了一场别开生面的文学与史学交融之旅。

        课堂伊始，郑洁老师巧妙地以初中所学《史记》篇目以及鲁迅对《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”的经典评论导入，迅速激发学生兴趣，引领他们走进《鸿门宴》的文本细读。

        教学过程中，郑洁老师注重引导学生细读文本，以人物和情节为串联线索，从“小说伎俩”的独特视角深入剖析文章的描写与叙述特色。同时，与此前所学史书进行对比，深度解读“众生入史，文史交融” 的写作特征，帮助同学们逐步理解司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的创作追求。

         评课环节，各位老师对这堂课给予了高度评价。卞鑫淼老师称赞这堂课容量大，学生展现出较高水平，通过主问题有效推动教学，引导学生深入文本。张文芳老师指出，郑洁老师以精妙点评文字点睛，充分探讨《史记》史学技法，课堂具有充足的纵深度，老师的调度控场能力出色，能依据学生回答引导深入探讨。刘浩蕊老师认为该课突破常规环节，一切以服务学生为宗旨。宫为菊老师提到，课堂风格活泼有趣，补充的文学和史学材料丰富且易于学生把握，在教学中收放自如。黄佳晨老师评价郑洁老师真正带领学生沉入文本，使材料与观点自然融入学生思考，从文学短评出发并收尾，形成完整闭环，提问方式自然流畅。汪允老师则肯定了课堂中文史融合之处，内在关联深刻动人，过渡自然，文本与理论关系处理恰当，借文本突出的文学特色助力学生理解评论，最终回归评论，简洁明了。

        此次《鸿门宴》公开课，不仅展现了郑洁老师扎实的教学功底和创新的教学理念，更让学生在浓厚的文学氛围中加深了对经典作品的理解，为高一语文组的教学教研注入了新的活力，也为其他教师提供了宝贵的教学借鉴。

图：汪允 张文芳 武瑞祺

文：武瑞祺

责编：梁云贺

审核：张媛媛