我校高一英语学科集体备课在唐俊松主任和学科组长高先宏老师的带领下扎实有效地展开，现将本次集体备课活动情况作以总结：

   集体备课的基本程序         

    本次英语学科组集体备课是按照：组团初备→集体研讨→修正教案→重点跟踪→交流提升的基本程序开展的。

    1、组团预备，形成初稿

    本次集体备课的核心内容是由第一组团的三位老师共同完成的，主要针对第七单元的1、2课的教学内容，反复钻研打磨后编写出分课时的电子教案。在集体备课时通过多媒体展现出来供全组老师探讨。

    2、集体研讨，形成共识

    在集体备课时，第一组团的主备人程兵欣老师陈述本组团的备课方案，备课组成员共同探讨、相互补充，扬长避短，统一思想，达成了共识。

    3、修正教案，争取完善

    大家对本次使用的电子模板基本持肯定态度，认为今后备课将继续沿着这个模式走下去。当然，教师在共案的基础上也要结合自己任教班级的实际情况，对集体内形成的共案进行修正，这样使得教案内容更加充实、完善，富有个性化。

     4、重点交流，反思提升

    根据各自课堂教学所反映出来的问题，备课组所有成员在授课内容上再次进行交流、探讨，对教学进行反思，肯定优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。

    本次集体备课的收获

    本次集体备课教师们提高了整体意识，对本学期可能会出现的问题做了全面的统筹考虑，制订了整个学期的教学主要任务和公开课安排，以及即将开展的学生活动等，同时也提高了教师们的合作意识。对每一个阶段的工作，备课组教师都要有明确的分工。例如，有些教师可以去寻找有关的资料；有些教师可以准备教具。在制订好整体教学计划后，集体备课时要求能提前准备一个单元的课。教师超前集体备课，不仅能增强教学的目的性和针对性，而且有利于将问题消灭于萌芽状态。

     集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动它是大面积提高英语教学质量，提高英语教师群体水平的一种有效的手段。我们高一英语组将持之以恒地做好这项工作。