班主任工作小结

张有建

今天是2012年1月1号，新的一年的开始，在这个小假期里我难得的有一段时间坐在电脑桌前，没有了学校里的那繁杂的教学任务和学生安抚工作，利用这段安静祥和的时光我对本人这一学期以来的班主任工作和感悟做以下总结。

这是我来到合肥八中担任班主任工作的第二年，回首第一次刚带班主任时的紧张，忧虑，无措，甚至是冲动，这一学期明显处理起班级学生事情来要轻松些了，显得成熟了不少。

高一那年我带的是高一5班，为了树立起班主任的威严和力度，我对学生要求一直很严，眼里容不下学生犯一点错误，哪怕是作业没有及时做完，上课迟到，走神，甚至是卫生打扫的不到位，我就劈头盖脸的将学生一顿痛骂，丝毫不问原因，这种高压的态势刚开始学生在摸不透我时还老老实实，但是当我和他们时间长了后，大家都彼此比较了解的情况后，终于还是发生了这样学生反抗的情形，记得一天上午我上数学课快下课后我让学生将昨晚的作业收上来，结果有一个学生的没交，我当时在全班不问任何缘由就将他说了一番，此时这个学生站起来说昨晚作业太多，她已经尽力做了，说是我们老师之间没有协调好，和我针锋对麦芒，当时我也冲动哪里允许这种事情发生，那我以后在全班学生面前还怎么要求别人，于是大声怒斥让她滚出去；还有一次也是课间收作业时一个学生的作业没有交，我也是怒斥让他滚出去，结果这个学生也立刻冲动起来和我顶了起来；从去年的很多失败的经验教训中我深深的进行了反思总结，看到了自己身上的很大的不足-----没有风度，没有方法，关爱之心学生不能明白。

在这一学期与学生打交道的过程中，我变得成熟了些，开始讲究策略，讲究方法，用心去关爱学生。最令我自豪的是我的心境变得坦然了许多，明白了学生其实是可爱的，他们也有他们的无奈和孤独，最重要的他们也是人啊，我们的是一群90后的个性张扬而又桀骜不驯的高二学生，其实他们大多天赋异禀，兴趣广泛，这一点在学生一手策划的迎新晚会上体现的淋漓尽致，记得那一晚在学生应邀下我基本观看了他们3个小时演出中的2个半小时，看到了他们尽情挥洒着青春，释放着激情，展示着天赋，流露着快乐，更重要的体现了21班这个集体的团结，那一晚我回到家中久久不能入睡，我也是和学生一样还在激动，兴奋，快乐，而我激动，兴奋，快乐的是我的21班的全体学生们让我看到了我平时在课堂，书本，考试中根本无法看到的他们身上所具备的灵性。想着想着我相信他们的未来一定很精彩。

当我真正的放下身姿，心境如水，和学生以诚相待：比如对待学生犯的错误我一定是先问清他什么原因，然后耐心的说明这样做的后果是什么，最后再鼓励他等那种作为一名班主任，一名受学生尊敬和佩服的感觉才能感受到：在我上数学课的课堂里他们总是那么的亢奋，那么的配合，那么的充满激情，平时课后和学生之间也以一种平等的方式相互交流。我对这个我倾注了很多心血的班集体充满信心。

当然在管理班集体的过程中，难免会遇到些烦心，难管的学生，也就是所谓“学差生”他们的困难和问题也不是说短期形成的，所以他们的成绩你想把他提高好多难度是相当的大，我也深知教育不是万能的，不是每个学生都考上大学，所以我对待我们21班的这几个学生，我就是尽量的多关心，鼓励他们，本着严要求宽处理的方式，和其他同学一样的要求在学习和生活习惯上，但是在学习上对待作业实在做不了的我的方式是比较宽的，而在学习和生活习惯上，我对他们一直高要求。因为这将是决定一个人成功的关键因素。可是直到现在一学期都已快结束了，我班里的个别学困生的习惯还是没有多大改观，我不会放弃他们的，下学期我会继续努力的。