班主任教育成功案例

刘 跟 党

初当班主任是刚进八中的时候，当时感觉压力很大，就想让自己班级里每一位学生都对我百依百顺，毕恭毕敬，我说的就是圣旨，因为我觉得我上高中的时候就是这样的，现在的学生学习环境和生活环境都比原来好很多，那么他们应该就是百般珍惜眼前的一切，可是后来我才知道这根本就不是那么回事，我想的太简单了。算算我也有4整年的班主任经历了，这时间说长不长，说短也不短，在这4年里我基本掌握了和学生“明里争暗里斗”的技能，但是回想当中的经历，让我感触很深。下面是我在高二年级时的一个案例。

甲是进班的40多名的学生，按照学校每年的录取率来说，他至少能考上三本，所以在刚进班级的时候我就对他加强了交流，在每次的交流的过程中我发现他基本上都是在敷衍，对于英语单词写不到，语文书背不掉，作业不能按时完成等这些情况，我对他说了基本上也等于白说，根本没有作用。作为班主任的工作我最头疼的就是这样的学生，后来找了个机会和他的家长交流了下（甲不知情），得知甲还有一个哥哥，现在安建工上学，而甲在家就是小霸王，说什么就必须是什么，只要放假回家他从不会看书，很晚睡的时候那都是在看小说，或是在打手机上的游戏，白天说出去找同学，基本上都是找同学去聚会，上网吧打游戏，他妈妈在介绍他的时候还特意说了一次情况，一次放假，甲和同学上午出去到很晚才回来，回来的时候一家人都睡觉了，就没有听到他在敲门，结果他就用砖块砸门，后来他妈妈听到声音起来开门后，甲一进门就把他妈妈推倒在地，他父亲也起来说他不应该这样对待他妈妈，结果一巴掌打在他的父亲脸上，说为什么不给他开门。当他的妈妈在介绍他家的“逆子”时，都有一种咬牙启齿的感觉，还涨红着脸，欲哭无泪，说这都是家丑，不应该在老师面前失了礼数。

我听完他妈妈讲完后，心里也非常的气愤，心想在我的班级怎么会有这样的学生，当时就觉得真怕他会出什么事情，把班级的学生带坏。接着第一件事就是和甲掏心窝做朋友。刚开始我没有和他直接说他在家的情况，我想第一次我有目的性的和他谈话不能让他有什么察觉，谈话所涉及的内容只是他在高一的学习情况，生活情况，以及优势学科和薄弱学科等，结果收获不少，得知高一基本上是玩，不太喜欢班级的老师，高一对自己没什么要求，也不知道该干什么，有点稀里糊涂的过完了高一的样子。并且对我不排斥，比较认可我说话，感觉我说话很直接。第二件事就是过一个星期再找他谈一次，这次首先让他感觉我在关注他，关心他，想帮助他。每一个学生最终都是想好的，他感觉我很有诚意的时候就会听我的话，因此这次谈话主要让他在接下来这一周内学习上跟上老师节奏，能按时完成作业，做到一个学生最基本的要求，在这些要求都能够答应的时候，再紧接着跟他聊了会他的家庭情况，父母的工作（都是在市场上做水果买卖生意，平时比较忙，没有时间照顾到他，也感觉父母不容易）。提醒他这一周我会监督他的，在接下来的这周甲确实比原来要认真的多。第三件事就是真相大白。事先和他的父母沟通好周日来学校，同时也得知甲双修日在家仍不怎么学习，但是比原来有所变化，周日晚再找甲谈话，首先让他说说刚结束的这周得学习情况，作业完成情况，上课听课及晚自习的效率情况等，甲感觉比原来要充实的多，觉得一天至少知道自己要做什么，上课哪个知识没听懂，也想着自己最近有学习的目标了，要好好学习高考要不能比他哥哥差，在交流的过程中表扬他在这段时间的坚持，相信时间会证明他的努力是值得的。同时我谈到最近网上报道的北大硕士生、深圳公务员廖某打母又咬父，上海24岁留学生机场刺母的文章，想知道他的看法，后来他阐述了他的观点，觉得这样的人即使有很高的学历但是也会被世人唾骂，我表示很赞成他的观点，紧接着我就说到他在家的一些违背天理的事情，打骂父母怎是一个高中生学生应有的行为，当时他也觉得很对不起他父母，觉得有时候是自己脾气的原因，此时我请一直等在办公室外的他的父母进来，当时甲非常意外，此时他已十分激动，一下跪在了他的父母面前，狠狠的抽着自己的脸，说自己就是个不孝子，对不起他的父母，我当时也被感动了，他的父母轻轻的抚摸着他的头说可以考不上大学，但是一定要做一个合格的人，甲同时也保证以后不会再有类似情况发生，请我作证，我很欣然接受。第四件事就是安慰和鼓励。有过了一周我再找甲聊天，说到最近的表现一直感觉良好，在家也是一样，这在他父母那也得到了证实。

这件事已过去了快一年了，甲的成绩也在慢慢的在进步，而且一直在坚持，对应这件事我的感受很深，我想当时我如果直接找到甲，和他理论一番，他也是没有办法只能接受向他的父母道歉，那么效果不会是这样，所以深深的感觉到班主任的工作是个长期的，有计划的潜伏工作，现在的学生与以前完全不一样，但是都有一颗向善的心！