我当班主任

王 志 红

我于2009-2012年带班主任，所带31班为竞赛班，学生成绩好，自我管理能力强，班级氛围融洽，但是学习任务很重，在高一阶段要完成高中阶段的知识学习，高二要完成竞赛内容的学习，高二期末参加竞赛的考试，高三时又回到高考的复习上来。

班上有一位同学叫周××，高一时成绩在班级列20名左右，年级约90名，高二时，她参加了一个国际交流项目，中国学生到国外的学生家庭生活和学习一年，深入社区，感受异国文化。周同学经过一年的国外生活后又回到合肥八中，在下一届的23班继续完成高中学业。

2012年6月，2012届的高三（31）终于毕业了，每位同学高考成绩理想，都交上了一份满意的答卷。应学校的安排，我继续留在下一届高三任三个班的物理课，同时任新高三（23）班的班主任，碰巧的是原来我班的周同学就在我新任班主任的班级，周同学和她的家长非常高兴。

有一天周同学的妈妈打电话对我说，周同学有一天中午午睡时，看见门外有一位同学突然发病，晕倒在地，口吐白沫，面目狰狞，周同学当时非常害怕，竟被吓哭了。从此就彻夜失眠，已经有10天都是这样。家长在电话中非常焦急和担心。

家长通过QQ发给我一个消息，下面是我与家长的聊天记录：

家长23:22:33

她说她也困也想睡就是睡不着，全身出冷汗身体僵硬。摔倒的那个同学留给她的印象太深刻了挥之不去。

班主任 10:05:13

昨天找她了解了情况，应该没有什么问题，

   家长 10:05:54

她嘴上说没什么，可是她就是睡不着啊

   班主任 10:06:05

每天中午能睡2个小时，晚上3点钟睡着，这样能有5个小时的睡眠

   家长 10:06:28

前天晚上她跟生活老师睡的，就睡着了

   班主任 10:06:44

家长不要过分紧张，这样的情绪传染给小孩

   家长 10:07:19

关键是睡不着她心里烦燥

   家长 10:07:55

是她的情绪传染给我哦

   班主任 10:08:27

情绪的波动主要不是看到后的恐惧，应该是上一届的同学毕业，考的很好，自己高三才刚开始，学习的压力是主要原因，

   班主任 10:08:50

我会继续找她谈

   家长 10:09:22

麻烦你了

   家长 10:09:41

也有可能是你分析的原因

   班主任 10:09:43

昨天请假回家了，睡的怎样

   家长 10:09:49

很好啊

    在聊天和通电话的过程中，我了解周同学将自己的学习目标定在640分，我就知道她失眠的原因不是受惊吓，而是学习的压力，因为平时高三复习过程中模拟考试题比高考题目难，平时考试中是很难考得到640分的，周同学将自己的学习目标定的太高，并且这个目标是她从来也没有达到的。又因为出国了一年，耽误了一年的时间，以为成绩差是出国学习造成的，纠结在这种矛盾之中。

我在谈心中帮她分析：首先：真的是受惊吓而失眠吗，如果毕业后当医生，什么病人，什么血腥场面都可能看见，你都会害怕到失眠的程度吗。周同学若有所思，摇摇头说：“不会”。其次，学习目标定名次合理一些，周同学虽考不到640分，但是年级名次依然是80左右，这说明她的成绩非常好，即使上一届的竞赛班能进入年级80名的也只有20人，这样比较周同学的成绩一点也没有下降。再次，上一届竞赛班的同学在平时的模拟考试中能够考到600分以上的非常少，这次高考一大批人考到600分以上是因为今年高考试题非常容易或者是因为平时的模考题太难，你现在考不到600分并不意味你的学习差。最后对她说：我又能成为你的班主任，即是巧合又是缘分，只要与老师和班主任好好合作，你在高考中一定能考出满意的成绩。

从此后，周同学的失眠问题彻底解决了，情绪也非常好。

通过这个案例我得出了一些感悟。班主任在思想工作时要动脑筋思考，将一些零碎的信息进行梳理，分析到位，找出问题的根本和实质，这种谈心才有作用。