一

开学第一天，在班里开了一次班会，讲话内容如下：

同学们，时间过得很快，上高三了，在中国当前制度下，你们以前努力的十几年就是为了这最后一年——没一年了，到今天距离2012年高考只有326天了。不管你愿不愿意，有没有准备好，高三，已经以不可阻挡之势扑面而来了，可能大家还没有完全作好心理准备，但不经意间，你们就站在了大学的门口。

一切教育力量只有内化成学生自己要上进的力量才能真正起效，没有比学生自己愿意学的更有力量，逼着学、哄着学、看着学，甚至骗着学都是失败的教育，都不能叫教育，它不可能长久，也很难顺利迈过高考这道槛。

在此，我给大家提以下几条建议：

    第一，养成雷厉风行、马上就办的习惯。

    中国的学生尤其是高三学生大多在悲壮地学习，其实没必要，很容易就能找到奋斗拼搏的幸福感，那就是做到果断做事、不说废话。不要等别人来监督你，做到中国古代哲人所说的“慎独”。高三拼什么？拼毅力和体力。心动不如行动，行动就要屁股不动。成功靠屁股，要能坐得住。少纠结，多行动。很多人既不行动，又沉浸在幻想的痛苦中。所以我们在纪律上要求很严，管理这个东西，一定要先死后活，死去方能活来。

    第二，养成目标明确、思路清晰的习惯。

    人生最痛苦的不是做一件事而是犹豫做不做一件事。我们的很多时间都浪费在犹豫里去了。苏格拉底说：“快乐，总是在你为了一个明确的目标忙得不可开交时不期而至。”你现在只需要这样想，就这六门课，就需要五百六七十分，每一科应当考多少分，每一天每一节课每五分钟，你应该是明确的。很多同学早上起来穿衣服下床都要好长时间，你只见他乱转乱看，在学校一样，上课半天都进入不了状态。

    第三，养成敢于抛弃、自我克制的习惯。

    人人都有些爱好，但不要上瘾，“智勇多困于所溺”，泰戈尔说：“有时候影响你远大目标实现的不是远方的高山，而是你鞋底的一粒沙子。”我们不要让植物大战僵尸战胜了我们的高考，不要让网络网住了我们的信念，不要让三国杀杀掉了我们的尊严。高三生，就要对自己狠一些。人的精力是有限的，富兰克林说，不要为了你的哨子付出太多的代价。什么是哨子？就是微小的，诱惑你却又你不值得的东西。你脑子里装满了此就没空装彼了。

    第四，养成先易后难、讲究方法的习惯。

    为什么不愿做？因为不会，不能从中找到成就感。真正不想好的学生是没有的，只是受挫感太强了。那就先做能做的，会做的。信任老师，跟上节奏。学习上先预习，整理出条理来——书都要放出条理来，要闭着眼都能拿出自己想要的书，这样的人高考一定会成功的，将来也一定能成大事的。每人买几个大本子，精装的豪华的，别舍不得，用废报纸练毛笔字怎么都练不好，非得买那几块钱一张的宣纸效果才好。每本资料上应该做上标记，哪些是难的，哪些是常考的，哪些还需要再看一遍。很多人试卷整理了几百张却从来没看过一眼。一定要在试卷上标清，需要再看什么，很多时候，一张试卷你需要再看一遍的就那么一两题，或用红笔标出来，或剪下来、抄下来都行。

    第五，养成客观对待，充满自信的习惯。

    大家看，我手里有一个打印好的我们全班的同学的名单，但没有分数，我不管你的过去，每一个人都将受到我的尊重，都是最优秀的。我不会歧视学生，甚至我鄙视歧视学生的老师，身为一个老师，我觉得那是可耻的。因为我深信：人生最重要的不是你置身何处，而是你将前往何处。你自己也是，不要妄自菲薄。尤其不要做糊涂人，要纵向和自己比，不要横向和别人比。每个人的情况都是不一样的，只要你在进步，在超越自己就足够了。你就是一个有责任感、对得起自己的人。

    第六，养成规律生活、条理安排的习惯。

高考是个慢活，不要急，天天做着同样的事，高考就水到渠成了。优秀的人是全面的，能安排好高考的人一定是能安排好每一天生活起居的人。优秀是一种习惯，许多高考成功的人都有这样的好习惯。

同学们，中国的学生是最辛苦的，高三的学生又是全中国最辛苦的。但我们都知道，人生能有几回搏！上大学以后，我们会怀念这段奋斗的日子的，会为自己当年的努力所感动，会佩服自己坚持下来的勇气，这是你一生的资本。会让你的一生因此而感到幸福。所有的辛苦、忧伤一旦化作回忆都有些许甜蜜，让我们为我们轮椅上的生活多留些回忆吧。

二

两周后，我在班会课上做了如下的讲话。

同学们，结合刚才班长唐慧婷讲的内容，我讲以下几点：

    第一点是我对我们这个班的印象和评价。我代课十几年来，第一次当文科班班主任，所以我那天才一进班就说，这是一个女生的王国（55人，13个男生）。一周来，大家给我留下深刻印象。感觉到我们班同学很守纪、很刻苦、很真诚——这是我最欣赏的三点，而且我觉得这是对高中生尤其是高三学生最重要的三点。这一周我们的几位新上任的班干、组长、课代表、宣传委员为我们做了大量工作，同学们对他们的工作也很配合。

    第二点是针对刚才班长提到的几点我再给大家提出几点建议。一个是大家要坚持，高三拼毅力。所以我才让大家每天三次到校时间都提前5分钟。如果你连每天的5分钟都坚持不下来，你就不要想能把这辛苦的调研坚持下来。人的热情是很容易消退的，坚持一周很容易，坚持一年不容易。这高三一年，每人都有可能有那么50到100次怀疑自己，打退堂鼓。所以请先坚持5分钟。说实在的，真正一点不想学习的学生是很少的，只是心和力、想和做的关系处理不好。马上读一篇《我们都不是神的孩子》供大家参考。二是大家要敢于把自己的目标写出来贴出来告诉身边的人。不怕别人说自己吹牛，不怕丢脸。有同学喜欢发“暗誓”，我感觉绝大多数“暗誓”等于没发，人是很容易原谅自己，甚至可怜自己的，过一段时间，就又回到了原点。如果你定好了目标或准备改掉某方面的坏习惯就把这个打算贴到桌上、宿舍的墙上，告诉同桌、朋友、老师、家人，那样就会形成督促力量。三是常总结、常反思。我曾经被一个同学感动过，他宿舍的墙上贴着一个表格，把每天学习完成情况分为四种：较好完成、完成、基本完成、未完成，画出一个曲线，时时监控自己的状态。他的每本资料前都有一个目录，常考题为星号，易错题为三角号等，分得很细，在资料上作的各类笔记贴的各种纸条甚至超出了资料的容量。这两点很值得大家学习。四是学习上要多交流。和比自己成绩好的和不好的都是一样的效果。班长提到我们很多同学关系很好，这是好事，高三很苦，有一两个可以真心交流的朋友也是好事，在最苦的日子里，能给你疗伤。

第三点是暂时有些同学感觉学习紧了，这是正常的，有一个适应过程。第一天我已经给大家介绍了我们班的老师，我说了，这是一个让我充满信心的组合，能和这几位老师合作，我感觉非常荣幸，对于他们的水平和热情我深信不疑，大家以后会逐步感觉到。不过高三有其特殊性，大家要想办法调整自己，使自己跟上老师节奏。千万不要自搞一套，大量案例证明这一招是行不通的。另外，说实话，从另外一个角度来说，老师好不好和你的关系并不大，甚至会出现过于清晰的分析会让学生形成依赖，久之就不想思考了，这就是人们常说的“师强生弱”或“师弱生强”的情况。

三

第三次月考后，有一天，班干说大家都累得死气沉沉了，班里同学的人际交往上也有些问题，让我讲几句，我又在班会课上说了如下的话：

我做班主任有两个梦想。