让爱心教育充满课堂

杨小 川

    记得2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出,希望广大教师：“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”，希望广大教师能够静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。“潜”和“静”说的真好，一个老师，在如今日益浮躁的社会中能够及时调整好心态，静下心来教书，用心教书一定可以教好书；作为一个老师，还要做学生的德育导师，老师的一言一行都会给学生以影响，潜下心来育人，引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。下面的感受，我就围绕着“静”和“潜”展开。

一、博学睿智，时尚乐观。要静下心来教书，肚中要有“货”才行。新时期的班主任，首先要有适应时代发展变化的能力。要教育好学生，就要有能加强与学生沟通的能力；要想与学生沟通，就要懂学生的流行语。比如说美女不叫美女叫美眉，比如说做三个俯卧撑，比如说支持为顶，非常支持叫狂顶等等，能够时而冒出这样的时尚用语，无疑可以加强与学生的交流，让学生感到亲切，可以促进班级的管理工作。

    其次，班主任老师还要教学，所以为了让学生信服而便于管理，教学能力是必须具备的，这就要求班主任能够有驾驭课堂的能力，课要背的充分、上的精彩，这种能力高金英老师在讲义中说是本体性知识--胜任岗位的基本保证教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识，知识要有事业与职业的目的，这种本体性知识有如下四个要求：一是对学科知识有一定的深度和广度；二是既懂得本学科的历史，又掌握该学科的新进展；三是与本学科相关的知识，例如有关学科的知识背景、实验知识、观察知识以及科学方法论方面的知识，等等；四是能把本学科知识变成自己的一种学科(学术)造诣，能够清楚表达出来。然而，具有丰富的学科知识只是“基本保证”，而不是唯一保证，即光有本体性知识并不能成为一个好教师的决定条件。还要有文化知识--博采众长自成一家和实践知识--机智丰富的个体存在，三位一体、博学睿智才能保证课上的精彩，有上课魅力的老师一定是学生喜欢接近的老师；反之，要是上课上不好，那么班主任的威信肯定会大打折扣，班级管理肯定会遇到很多麻烦。不少名师在讲座中都提到班主任老师要上好课，尤其是第一次课，可以看出，上好课是老师的基本功，也是当好班主任的一个基础。最后，班主任要乐观，很喜欢北京的高金英老师给我们推荐的【乐观谣】爱也罢，恨也罢，心胸爱恨皆无挂。有缘无缘前生定，爱者该爱，恨却白搭！苦也罢，乐也罢，酸甜从来拌苦辣。笑口常开大丈夫，苦也哈哈，乐也哈哈！富也罢，穷也罢，幸福不靠金钱架。豪华恬淡各千秋，富者辉煌，穷也清雅！福也罢，祸也罢，福祸双刃切记下。人生坎坷是阶梯，福悬当头，祸踩脚下！成也罢，败也罢，莫以成败论高下。尽力奋斗是英雄，成也潇洒，败也潇洒！得也罢，失也罢，患得患失误年华。凡事该做尽管做，得了更好，失也没啥！褒也罢，贬也罢，过眼云烟一刹那。君子小人为善恶，褒也是他，贬也是他！是也罢，非也罢，是是非非争个啥。河东河西三十年，对的错啦，错的对啦！醒也罢，醉也罢，半醒半醉为最佳。忘物忘我大智慧，醒是聪明，醉也不傻！其中包含的人生哲理实在很受用，人生在世、短短数载，要乐观豁达才是正确的心态，班主任老师是学生的楷模，平时要有乐观的心态，每个人都有遇到困难的时候，老师在这种时候的表现会影响到学生，所以要时刻保持着乐观的精神面貌，这样也会交给学生处理困难的方法，班级的整体风貌也会焕然一新，高老师的人生哲学教的太好了。

二、品学兼顾，全面发展。学问和修养是相互联系、相互促进、相互制约的，是一个优秀人物必备的两个要素。修养和学问是一个优秀班主任必须要具备的，一个班主任要交会学生如何做人，对于学生来说，学会做人，就是要学会做一个好孩子、好学生、好伙伴、好公民。面对飞速发展的社会，任何知识都可能过时，但高尚的人格精神和不懈的人生追求永远不会过时，所以作为一位教师，我们所追求的教育境界应该是“人生教育”，简言之就是把教书和育人结合起来，培养具有科技知识和自主学习能力以及高尚品德的现代化人才。古人说的“德才兼备”就是这个意思。要培养学生成为“德才兼备”的人，老师就应当博学多才，在适当的时候给学生指引，不放弃任何一个教育学生的机会。田老师在说到这里时，举了如何教育学生改正错误,而不是去责怪学生，我在对学生进行管理过程中，也采用了一些方法，比如给学生看视频“觉醒吧，中华民族”，读报纸上的一系列的感人故事，讲班级某个同学的感人事迹，出门在外让学生打个电话报个平安等这些点滴小事，让学生心中存有爱心，让学生做个懂事听话的好学生。另外当今时代的变化需要全面发展的人才，高中生正值青春发育期，这个时候的发展对以后进入社会有很大的影响，所以这个时候班主任老师既要关注学生的身体发育，也要关注学生的心理变化。我们要知道学生的五点身体健康教育，（一）开展健康教育，培养健康意识（二）加强安全防范，避免校园事故（三）普及安全知识，树立安全意识 （四）对学生进行尊重生命的教育 （五）了解学生的既往病史。面对学校、家庭、社会的巨大压力，学生的心理健康教育在现代显得尤为重要。所以，作为班主任老师就必须细心，关注学生的细微变化，及时加以开导。我在工作中，一方面不断的给学生打气，特别是成绩下降较快的学生和落后的学生，鼓励他们不要失去信心和要有斗争的勇气。另外，鼓励他们多多参与学校和班级举行的各种活动。比如说校运会，我班学生都踊跃报名，虽然我们没有取得多好的名次，但是我们都体会到了参与其中的乐趣，促进了班级的团结；在校刊征稿的时候，我会鼓励学生多多参与，当看到有同学的文章在校刊发表后，我会及时的在班级中加以表扬；在校园文化艺术节要举办时，演员们从编写剧本，到排练都花了大量的时间，虽无名次，但我们依然快乐着。只有参与，才能体会，只要参与，就是进步。一年来班级的各项活动都有序的开展着，以至于到后来，不管我在与不在，班级的文体活动都开展的有模有样，丰富多彩。

        我喜欢，我选择；

　　　我选择，我喜欢！