想说爱你，真得好难

——我当班主任有感

贺 宗 薇

常听久经沙场的老班主任感叹道：“哎，班主任是跑细腿、磨破嘴”。初听只一笑了之，一年的班主任工作让我对这句话有了更深的认识：如果老师是一只红烛，那班主任就是从两头点燃的红烛。人在一个阶段结束之际，总喜欢回顾过去、展望未来，我也是个俗人，回头一顾自己过去一年的脚印，不免心生感慨：班主任——想说爱你真的好难!

一、亡羊补牢

带着对美好未来的憧憬、带着一份执著，进入八中一年后，审视自身素质，所有的只是年轻与热情，在教育教学方面我还有很长的路要走，突如其来的班主任工作，给了我很大的压力。

第一次以班主任的身份站在讲台上，第一次以班主任的身份面对57双黑色的眸子，我震住了，只是一个劲的微笑，我将与这些孩子一起度过人生中最重要的两年，作为一个老师，我将倾我所有，给予他们学业上的帮助；作为一个班主任，我该拿什么来与他们同行呢？

先天不足，后天来补，为了在管理班级上少走弯路，我尽可能地与老班主任交谈吸取他们的管理经验，并学以致用。抓住班级学生的特殊性，具体问题具体对待，一次次失败的经历，使我拨开云雾，看清了眼前曲折而漫长的路。工欲善其事，必先利其器，先多学几招管理方法再说。俗语有云：不怕慢，只怕站，只要我还在走，就定会看见日出的一刻!

二、三千宠爱于一身

班主任是学校政策和管理理念的直接体现者，是学校、学生、家长的纽带，不可避免地学校、学生、家长的目光全都聚焦在班主任身上，三束强光照得我是头晕眼花脚发抖!

学校希望班主任有张无忌的乾坤大挪移的功夫，有诸葛亮心细如发的周密，有激情肯奉献，运筹帷幄而决胜千里之外。我要想达到目标只有苦练内功，勇于实践!

家长说的最多的一句是：反正孩子送来了，让你多费心！是啊！学生的一切就交给你了。在家长心目中孩子都是天才，长大都是人才，就看你班主任如何挖掘利用了。面对家长的信任，孩子求知若渴的眼睛，我只有狠练内功，勇于开拓!

学生心目中班主任就是不食人间烟火的神仙。班主任性格要好，遇事不能发脾气，最好脸上天天带着点微笑，大肚能容天下事；才能要全，能唱能跳还要能吹；最好能关心到每一位学生尤其是自己。要想达到让学生满意的程度，我只有拼了命地练内功，勇于拼搏!

面对来自方方面面的关注，我真恨不得自己有三双眼睛：一双正常的眼睛；一双在脑后随时观察孩子的一切；一双有特异功能，具有用眼神发现孩子的问题并能治疗从发烧到人际关系不好、心情郁闷等一切病症的能力。

三、为伊消得人憔悴

一年的班主任生活，可谓风雨与阳光并存，从跑操到运动会，从圣诞晚会到志愿者活动，痛并快乐着！刚开始开展工作时，最大的感触就是任何工作的开展仿佛都是我——班主任一个人的事情，面对一群以自我为中心的孩子，我唱了两三个月的独角戏，才明白何为班级绝对的灵魂和核心，也曾经放弃过，试着让自己无所谓，但换来的是更大更深的心痛。

老班主任地话，一语点中要害：小学抱着走，初中扶着走，高中指着走!对啊!他们是高中生了，是该培养其自立自主，甚至是组织管理能力了!简单的保姆式的管理已不能适应高中生的生活，班主任只要手勤、腿勤、嘴勤，做宏观地指导，具体而细微地工作放手学生去做，充分相信他们的工作能力，就一定能够有好的班级管理。于是，我放手去让班委抓工作，将班级的事务充分放权给班委，出了问题，直接找负责的班委，该表扬的在班级公开表扬，做的不足的单独在办公室批评。一段时间后，班委们渐渐适应了自己管理班级，工作能力有所提高，班级整体的氛围渐入佳境。

四、咬定青山不放松

初为人师带着份欣喜，当了班主任才明白：学校的各种工作，最后都要由班主任来落实；学校各部门的工作，最后都要由班主任来贯彻；事多繁杂，多头并进，要想保质保量的完成，就必须有咬定青山不放松的韧劲。

性格急躁的我，总希望学生能说了就改、说了就做，却没有充分考虑学生的惰性，虽是低起点，不停走总会到目的地；没有能循序渐进的抓学生一天的计划，学生没有习惯成自然，当然不会乐在其中。

我并不是一个具有豪言壮语、能指点江山的人，当然要成为一个合格的、优秀的班主任还有很长的路要走。选择远方就只有风雨兼程，为了心目中那块圣洁的芳草地，赠言一句与君共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!