这次非常荣幸地代表英语组参加在武汉举行的第八届全国高中英语课堂教学观摩研讨会，本次会议由中国教育学会外语教学专业委员会主办，湖北省教学研究室承办的一次大型的全国性英语教学研讨活动，为广大中小学英语教师展示教学方法，研讨教学经验提供了一个很好的平台，在社会上具有广泛的影响，其体现出的“新思想，新模式，新方法”给每一位与会教师留下了深刻的印象。

从全国选拔的优秀教师给与会专家和教师呈现了一次不可多得的教学大餐。其上课内容和素材风格多样，形式别具，从阅读到听力，从诗歌到语法，课课精品，堂堂精彩。下面就这次会议中给我留下最深刻印象的几位优秀教师的课堂实录，和大家分享这次教学研讨的新成果和新趋势。

来自广西的徐永霞老师的定语从句语法课，让语法学习轻松自然，有趣而又丰富。在整堂课中，徐老师积极地创造语境，结合图片音乐等形式丰富教学内容和趣味性，学生高效地掌握和生成。导入部分由三个部分层层推进。先以几幅图片（林书豪，杰克逊，奥巴马，周黑鸭），用含有定语从句的句子描述图片，让学生先有一个直观的印象。之后以几句含有定从的谚语进一步加深印象。接下来，以一首旋律优美的英文歌导入正课，学生边听边划出含有定从的句子，从而自然过渡到正课，每一步都有实时操练。在最后的语言输出部分，徐老师从最喜欢的音乐，最喜欢的歌手以及最喜欢的老师为话题载体让学生在真实的语境中应用所学，收效不错。整堂课一气呵成，条理清晰，除了展示教师深厚的设计功底之外，还显示出其极强的引导启发能力。

如果说徐老师的课消除了学生对语法的畏惧，那么来自吉林的安晶老师则带领大家更进一步地领略英语诗歌的优美。诗歌课是教师平时几乎很少涉猎的课型，这种素材让教师不知如何驾驭，欣赏，更别提去创造。而安老师的这堂课给大家做了很好的示范。在和学生简短的寒暄之后，教师以一首Jingle bells作为导入，让学生边听边看边唱歌，听完后，让学生自己发现这首歌的韵律，为下来诗歌的押韵作铺垫。在第二步中，教师以先以两首很短的英文诗配以图片,让学生发挥想象去体会诗的意境。接下来教师以一首“How do I love thee?”,配以音乐深情朗诵，与会教师学生，无不被诗歌的美和教师的深情触动，掌声阵阵，将这堂课推向一个小高潮。之后安老师带领学生以看图和听音乐的形式创作“五行诗”（cinquain），学生积极踊跃，写出了一首首好诗。整堂课教师层层铺垫，互动融洽，在这么一堂具有挑战的课型中，环环见创新，处处是亮点，与会教师深受启发和震撼。

接下来，我们又欣赏到常州高级中学董焱老师纯正的“伦敦腔”，和来自华师大一附中姜振骅老师地道的“美语”，每一位教师风格迥异，但共同的是扎实的专业素质，课堂上对师生互动及学生活动的重视，真正做到了将课堂还给学生。我和王晓晓老师此次的武汉之行收获良多，更多的对未来英语教学的深深反思和思考。                                                           （罗媛媛）