精准教学，提升解题能力。为了高效解决学生的学习问题，1月9日上午，合肥八中运河校区生物组展开了一节以数据为驱动的习题讲评课。郑开翀老师通过数据分析和图形展示，精准剖析学生在生物学习中的困惑与难题，实现了重难点的有效突破和知识的巩固提升。

课堂上，郑老师首先利用数据分析，对学生们的习题完成情况进行了全面梳理。通过准确的数据展示，学生们直观地看到了自己在哪些知识点上掌握得不够牢固，以及在解题过程中容易出现的错误。这种直观的数据呈现方式，让学生们对自己的学习状况有了更加清晰的认识。

在讲评中，郑老师采取了“对症下药”的策略。针对学生们在生物学习中遇到的共性和个性问题，分别提供了相应的解决方案，如加强基础概念的理解、提高解题技巧的训练等。不仅详细分析了每道题目的解题步骤和关键点，还特别强调了学生在答题过程中容易出现的误区，如概念混淆、推理不严谨等。通过对比正确与错误的解题过程，学生们深刻认识到了自己在生物学习中的薄弱环节。

这种精准化的教学方式，不仅让学生们的学习更加有针对性，也大大提高了他们的学习效率。

郑老师的习题讲评课无疑是精准高效的，不仅展示出了郑老师深厚的专业素养，也彰显了他在教学方法上的独到之处。此次生物习题讲评课，不仅让学生们对生物学习有了更加深刻的认识和理解，也为他们今后的生物学习指明了方向。我们相信，在师生们的共同努力下，学生们的生物学习成绩一定会取得更大的进步。

图文：黄瑞雪

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