瑞雪飘飞，2012年高一年级历史组的最后一次集体备课在火热的讨论中开始了。

   我们历史科组以“一切为了学生的发展”为宗旨，外树形象，内抓管理，挖掘内涵，提高质量为宗旨，力求使每位组员成为研究性的历史教师，认真对待每一次集体备课，今年的最后一次也不例外。

   加强备课组集体备课，是历史科组老师挖掘内涵，提高教学质量，提高历史老师自身素质的重要渠道。在备课中充分发挥备课组长的主导作用和年级组内老师的集体智慧。 

   本次集体备课的重点是讨论期末复习及相关事宜。明确了期末四校联考的重大意义，并且知道了切实可行的方案。抓住课堂40分钟，并计划出2套模拟试卷。我们认为学校教育活动时间最长、对学生最具有直接影响的是课堂教学。因此，我们将探索、创建课堂教学模式作为优化教育教学活动的着力点和突破口。本学期组内复习课也要求做到先说课，后听课，再评课。我们深知“经验主义是成就不了教育者的”，“没有行动的巨人和理论的矮子”，鼓励教师利用课余时间认真学习相关教育教学理论文章及专著，利用好教师资料室中的《历史教学》、《中学历史教学》、《中学历史教学参考》专业杂志，做好学习笔记。要求全体老师参与市、区、校的各级课题工作，高一老师须有一个指导学生研究性学习的课题；动员组内老师多写论文和教学设计。配合学校组织教师积极参加各种形式进修学习，提高专业水平。

   为了充分发挥教师的个性和特长，高一老师上好复习课，做到准、精、实、活。