公益劳动是中学德育工作中的一个重要途径，以直接服务于班级、学校以及社会的有益的无偿劳动，来锻炼学生的意志品格，提高其综合素质。合肥八中从学校的实际情况与需要出发，在不影响教学的基本原则下，有目的、有计划地组织和安排学生进行公益劳动，取得了很好的效果。

    作为一所寄宿制学校，合肥八中根据学生学习和生活的特点，妥善地安排了公益劳动的项目和时间，主要有：每个班级轮流进行的公益劳动；公交站点的执勤志愿者；电梯口的执勤志愿者；以及在学校每次有重大活动时活跃在会场的分工明确的志愿者。班级公益劳动为时一周，每日一个小时，班级学生按照年龄特点、性别特点和个别差异，分配公益劳动的具体项目，学生在操场、体育馆、实验室、图书馆等处帮助老师做好清洁、整理等工作。各类志愿者更是活跃在每一个需要他们的地方。

    以公益劳动的方式，让学生更直接更深入地走进校园生活，更加热爱学校生活、爱校护校，并通过劳动提高综合素质，这是合肥八中公益劳动工作的出发点。这一工作的长期实施，不仅可以增强了学生的劳动观念和劳动意识，更有利于培养学生团结协作的精神，懂得尊重他人劳动，珍惜劳动成果。同时，将在公益劳动中锻炼出的意志品格延续到日常的学习和生活中，更是有助于养成良好的生活习惯，促进德智体美劳各项素质的均衡发展和共同提高。（汪允）