2012年12月17日上午第二节课，余盈老师在高二（17）班开设了一节作文教学公开课——《审题立意与论据使用》。公开课结束后，高二语文组在B楼集体备课室开展集体备课活动。这次集体备课特邀高一年级夏辉亮老师做了古诗词的格律知识讲座。

余盈老师的作文公开课切实体现了八中推行的校本化课程的要求，对写作中存在的审题立意与论据使用问题做了具体深入地分析，教给学生解决问题的方法，做到理论联系实际、指导实际。余老师先通过作文材料的展示，引导学生积极思考立意的角度，从而明确审题立意的核心是抓关键词、关键句；同时要注意材料的 “隐性”要求：限定词、逻辑关系、内在指向性。难能可贵的是，余老师不仅指出了学生作文中存在的问题，而且还采用了“变戏法”的方式对“问题作文”进行了恰当的修改，让学生比较前后的不同，使学生真正理解好的作文好在哪里。如何恰当地使用论据，余盈老师在分析完作文实例后，从论据的内容、角度、论证、排列位置等方面做了理论指导。最后布置一篇课后小练笔，适时地巩固课堂教授的写作知识。

针对古诗词选修课教学中存在的音韵格律难题，杨旭东组长邀请了对诗词格律颇有研究的夏辉亮老师做了精彩的讲座。夏老师幽默风趣，学识渊博，认真严谨。讲座以两个精彩比喻为开场，气氛一下调动了起来。然后夏老师将古诗格律与教学的关系、格律诗的基本格式、格律诗创作的基本要求等内容娓娓道来，对晦涩难懂的专业知识做了深入浅出地讲解，古今诗词名句信手拈来、旁征博引，令在座的老师敬佩之余也有了很多启发。

最后，杨旭东组长对这次集体备课做了总结，并布置了下个阶段的工作任务。（郝群）

余盈老师上课中

夏辉亮老师讲授诗词格律知识

语文组成员认真聆听